五年级下册 综 合 实 践 活 动 教 学 计 划 教 案 五 年 级 下 册 综 合 实 践 活 动 教 学 计 划 一 、 学 情 分 析 ： 五 年 级 学 生 已 具 备 了 一 定 的 实 践 能 力 ， 但 对 综 合 实 践 活 动 课 程 却 并 不 了 解 ， 因 此 要 逐 步 培 养 学 生 一 些 探 究 问 题 的 方 法 ， 提 高 学 生 的 问 题 意 识 ， 能 够 从 生 活 和 学 习 中 挖 掘 自 己 感 兴 趣 的 活 动 主 题 ， 能 够 试 着 和 同 学 展 开 小 组 合 作 学 习 ， 在 有 效 的 活 动 中 不 断 提 高 学 生 的 实 践 与 创 新 的 潜 能 。 五 年 级 综 合 实 践 活 动 课 程 要 培 养 学 生 对 生 活 、 学 习 的 积 极 态 度 ， 使 他 们 具 备 一 定 的 交 往 合 作 能 力 、 观 察 分 析 能 力 、 动 手 操 作 能 力 ； 要 让 他 们 初 步 掌 握 参 与 社 会 实 践 的 方 法 ， 信 息 资 料 的 搜 集 、 分 析 和 处 理 问 题 的 方 法 以 及 研 究 探 索 的 方 法 ； 使 学 生 形 成 合 作 、 分 享 、 积 极 进 取 等 良 好 的 个性品质， 成 为创 新 生 活 的 小 主 人。 二、 教 材分 析 综 合 实 践 活 动 是国家新 一 轮基础教 育课 程 改革开 设的 新 型课 程 ， 开 设综 合 实 践 活 动 课 程 的 宗旨是：“强调学 生 通过实 践 ， 增强探 究 和创 新 意 识 ， 学 习 科学 研 究 的 方 法 ， 发展 综 合 运用知识 的 能 力 ， 增强学校 与 社 会 的 密 切 联 系 ， 培 养 学 生 的 社 会 责 任 感 。” 综 合 实 践 活 动 的 内 容 相 当 丰 富 ， 形 式 也 和 多 。 教 材编 排 上 充 分 体 现 小 学 学 科知识 和 技 能 联 系 较 多 ， 与 学 生 学 习 生 活 环 境 联 系 密 切 ， 容 易 激 发兴 趣 。 三 、 教 学 内 容 、 重 难 点 本 书 根 据 学 生 的 心 智 特 点 、 成 长 需 要 和 知识 结 构 ， 精 心 设计 了 五 个类型的活动内容：亲自动手...
