------- ---- 第一单元我们一家人 1 .《读懂彼此的心》教案 教学目标: 1、懂得父母对子女的教育方式虽然各有不同，但都蕴含着对子女深深的爱,能够理解父母对子女的严格要求。 2、学习从多角度理解和体谅父母，体会父母对我们浓浓的亲情。 3、学会用心理解和体会，从家人的言谈举止中感受父母的爱。 4、知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的法宝。 教学重难点: 重点:了解家人各不相同的关爱方式，体会浓浓的亲情。 难点:知道相互沟通与理解是与家人和谐相处的好方式。 教学准备: 教师--多媒体课件学生-- 全家福照片 教学过程: 第一课时 一、情境导入: 1、今天，老师给同学们带来一首歌曲，我们一起来听- -听。(播放歌曲《让爱住我家》) 2、学生谈感受。 3、小结:我们每个人都有一个幸福美满的家庭，在这个温暖的家庭里，家人用深情地爱呵护着我们，我们的生活是快乐无忧的。但是有些时候，我们会觉得家人说的话和要求做的事与自己内心的想法不.一-致，你们有没有过这样的经历呢?这节课我们就试着读懂彼此的心。(板书课题:读懂彼此的心) 活动一:相互理解，体会家人的爱。 (一)、了解家人的想法 1、在成长过程中，我们对很多事情都有了自己的想法，但有时家人的想法与我们的会背道而驰。有位同学就遇到了这个问题，让她很烦恼，我们一起去看看吧。(课件出示事例) 2、问:同学们，你们觉得这位同学应该怎么做呢? ------- ---- 3、学生展开讨论。 4、问:你是否与家人之间发生过不愉快呢? 当时你有怎样的感受? 5、学生回答。 6、小结:是啊，在长辈眼里，我们永远是个孩子。当我们的言谈举止发生变化时，就会觉得我们不服管教，不懂事。因此我们要了解长辈们的想法，也要让长辈了解我们内心的想法。 7、课前让同学们去调查家长，了解你现在与小时候相比，在言谈举止、行为表现方面发生了哪些变化? 下面在小组长的带领下，一起交流下吧。 8、在生活中，面对同样的事情，不仅我们与家人的看法不同，不同的家长所持的态度也可能是不同 创设情境:①周末你想去同学家一起学习。②放学后你想与同学一起玩耍。③写完作业后你想看电视。④.... ... 你的家人会如何回应呢? 从他们所持的态度中，你体会到了什么? (二)、体会家人的爱 1、你还从家人的哪些做法中体会到了浓浓的亲情呢? 课前让同学们去调查汇总家人平时是如何对待我们的学习和生活的，下 面我们一起交流下吧。 2、小组交流后，全班汇报。 3、从同学们的...
