分 数 加 减 法 应 用 题 分 数 加 减 法 与 整 数 加 减 法 的 意 义 完 全 相 同 ， 在 应 用 题 中 的 关 系 也 有 很 多 相 同 的 地 方 。分数 加 减 法 应 用 题 的 难点在 于有 时候分 数 表示与 单位 1 相 对应 的 分 率。比如： 小 明 看 了 一 本 书 的21 在 这里把一本书看成单位 1 ， 小明看了其中 的 21 ， 这里不代表具体多 少页。有 时候分 数 又会代表具体的 量。比如： 小 明 看 一 本 书 用 了21 小 时 在 这里21 小时也 就是我们的 半小时， 30 分 钟， 代表具体的 量。判断的 标准是看有 没有单位， 注意 单位 1. 例题1 ：一块地 ， 其中 31 种大豆，52 种高粱， 其余的 种玉米。问玉米占这块地 的 几分 之几？ 分 析 ： 在 这 里31 ，52 都 是 分 率 ， 是 把 “一 块地”看 成 单位 1。 解： 1 - 31 - 52 = 1 54 (还有 其它方 法 可以做吗？) 答：玉米占了这块地 的1 54 。 典型习题 ： 1、小 智用 一 根绳子做跳绳， 第一 次用 去了32 ， 第二次用 去了51 ， 还剩几分 之几？ 2、学校买来一批煤，第一周烧了总数的31 ，第二周烧了总数的2 78，两周一共用去了总数的几分之几？ 3、五年一班今天请病假和请事假的人数占了全班人数的4 86，其中病假的占了全班人数的4 85，事假占了全班人数的几分之几？ 例 题 2： 一条公路，已经修了1 57 千米，剩下的比已经修了的多52 千米，这条公路有多长呢？ 分析：在这里1 57 千米，52 千米 都表示具体的长度，即千米数。可以把它们看成整数一样来做。 典型习题 ： 1、食堂有一堆煤，第一天烧去了34 吨，第二天比第一天少烧了34 吨，问这两天一共烧了多少吨煤？如果已经知道总共原来有 10 吨煤，那你能求出还剩多少吨煤吗？ 2、方萍一家买了 4 千克苹果。第一天吃了34 千克，问剩下的比吃了的多多少千克？ 3、用一根 2 米的竹竿来测量一个鱼池的水深，插入泥中34 ，露出水面34 米，水深多少呢？ 例 题 3： 刘 星 身 高57 米 ， 比 夏 雨 高51 米 ， 夏 雨 比 小 雪 矮52 米 ， 问 小 雪 有 多 高 ？ 分析：此题三个分数都代表具体的数量，也就是身高数。要求小雪的身高，我们就要知道夏雨的身高，但是题目没有给出，所以我们要先求出...
