五年级传统文化教学计划 一 、学情分析： 现 在 的 孩 子 对 传 统 文 化 经 典 内 容 知 之 甚 少 ， 他 们 把 大 部 分 的 精 力都 用 在 学 习 现 代 语 文 知 识 上 ，而 6-13 岁 是 孩 子 们 记 忆 力 最 好 的 时 候 ，正 是 学 习 传 统 文 化 经 典 的 大 好 时 光 ， 在 这 段 时 间 里 学 习 优 秀 传 统 文 化经 典 ， 实 际 上 是 在 和 先 哲 交 流 思 想 感 情 。 持 之 以 恒 ， 坚 持 数 年 ， 中 华优 秀 传 统 文 化 的 精 髓 定 会 滋 养 他 们 ， 成 为 他 们 的 文 化 积 淀 ， 使 他 们 终身 受 益 。 二、教材分析： 畅 游 于 这 套 教 材 的 时 候 ， 我 们 会 看 到 一 个 丰 富 多 彩 的 人 生 世 界 。在 “经 典 驿 站 ”里 ， 我 们 会 感 悟 到 民 族 语 言 的 魅 力 ， 会 聆 听 到 古 代 圣贤 关 于 做 人 、处世 的 语 重心长的 教 诲。 在 “人 物长廊 ”里 ， 我 们 会 看到 ， 在 中 国 几 千 年 的 历 史 上 ， 我 们 中 国 人 曾 经 活 的 多 么 大 气 ， 多 么 自尊 ， 多 么 圣 洁 ！ 他 们 的 人 格 是 多 么 高 尚 ！ 在 “名 胜 游 踪 ”李 ， 我 们 会欣 赏 到 具 有 浓 郁 民 族 文 化 气 息 的 山 山 水 水 ， 每 一 处风 景 ， 都 有 历 代 文人 墨 客 留 下 的 足 迹 ； 在 “艺 术 乐 园 ”李 ， 我 们 会 领 略 到 流 传 了 上 百 年甚 至 上 千 年 的 中 国 的 民 族 艺 术 ……当 你 学 了 这 些 ，你 会 情 不 自 禁 地 说 ：做 一 个 中 国 人 真 好 ！ 传 统 文 化 课 程 是 对 少 年 儿 童 进 行 中 华 民 族 优 秀传 统 文 化 教 育 的 启 蒙 课 程 ， 是 我 省 义 务 教 育 地 方 课 程 中 的 必 修 课 程 之一 。 本 课 程 具 有 以 下 基 本 特 征 ： （ 一 ） 典 范性 本 课 程 遵 循 少 年 儿 童 的 认 知 规 律 ， 选 取 中 华 民 族 传 统 文 化中 具 有 积 极 意 义 的 典 ...
