五年级语文上册教学工作计划-人教版 五一 李姗姗 一、学情分析 本学期绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。从上个学期期末测试结果来看，学生能较好地完成学习任务， 整体上来说大部分学生具有了一定的阅读能力、口语交际能力和写作能力，也掌握了一定的学习方法。有个别学生基础较差，家长又疏于督促，还需老师加强辅导。个别学生学习自觉性差，不能按时完成作业，还需要老师好好引导教育。加强阅读和作文 练习，提高学生的综合能力，力争教学质量上台阶是本学期工作的重点。 二、教材基本结构 教材继续按专题组织单元，共设计了八个专题。依次是：我爱阅读，月是故乡明，学习说明性文章，生活的启示，遨游汉字王国，父母之爱，不忘国耻、振兴中华，走近毛泽东。其中第一单元“我爱阅读”和第五单元“遨游汉字王国”还安排有不同呈现形式的综合性学习内容，使学习内容与形式更加丰富多彩。每个单元包括导语、课例、口语交际?习作和回顾.拓展四大部分，各部分相互联系，构成一个有机的整体。其中，“遨游汉字王国”单元采取了全新的编排方式，包括“活动建议”和“阅读材料”两大部分。 本册共有课文28 篇，其中精读课文14 篇，略读课文14 篇；教材后面还附有8 篇选读课文，总共32 篇。这些课文从精读、略读到选读，按三个层次编排，体现由扶到放的设计思路。 三、教材的主要特点 （ 1）专题组元的角度更加灵活多样。 （ 2）加强整合的编写目的更加明确。 （ 3）课文既保留传统的优秀篇目，又增加了富有时代感的新课文。 （ 4）强化导学功能，引导学生思考。 （ 5）改进“综合性学习”，培养学生的综合实践能力。 （ 6）拓展学习资源，加强课内外语文学习的联系。 四、教学目标 （ 1）认200 个字，写150 个，会使用字典、词典，有一定独立识字的能力。 （ 2）能用钢笔书写楷书，行款整齐，并有一定的速度。能用毛笔书写楷书，并体会汉字的优美。 （ 3）能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。 （ 4）默读有一定的速度，并能抓住文章的大意。 （ 5）能联系上下文和自己的积累，体会课文中含义深刻的句子。 （ 6）在阅读中揣摩文章的叙述顺序，体会作者的思想感情，初步领悟基本的表达方法。阅读说明性文章，能抓住要点，了解文章的基本说明方法。 （ 7）学习浏览，根据需要搜集信息。 （ 8）养成读书看报的习惯，课外阅读总量不少于25 万字。 （ 9）乐于参加讨论，敢...
