学校： 年级： 班级： 姓名： 努力学习 报效祖国 1 基础义务教育资料 初 一语文知识点大全
初 一 语 文 知 识 点 ： 包 括 叙 述 人 称 、 叙 述 方 式 、 描 写 、 修 辞 、 结 构 、 试 卷 题 目 常 见 的 一 些 术 语问 题 等 重 难 点 和 基 础 知 识 的 解 析 和 总 结 ，希 望 双 道 教 育 王 老 师 整 理 的 这 篇 初 一 语 文 知 识 点 总结 ， 对 同 学 们 呢 的 学 习 和 复 习 有 所 帮 助
一 、 叙 述 人 称 (三 种 人 称 )： 1、 第 一 人 称 (“第 一 人 称 ”能给人 亲切自然、 真实的 感受
用“第 一 人 称 ”写 “我”， 最适宜于写 人 物的 心理 活动， 所 见 、 所 闻、 所 为、 所 感， 都可以通过心理 活动描 写 表现出来的
用第 一 人 称 写 “他”时， 最适宜写 人 物的 外貌、 语 言、 行动， 因为用“我”的 观感来写“他”的 这 些 ， 较为客观
“第 一 人 称 ”写 “我”的 外貌， 写 “他”的 心理 活动， 必须加上 摹拟的 话， 才能让读者心悦诚服
写 “我”的 外貌， 可以这 样 写 ： “你 们 可以想 象 ， 我那 时的 脸 是 多 么 红
”写 “他”的 心理 活动， 可以这 样 写 ： “心里 很 轻 松 似 的
”) 2、 第 二 人 称 (作 用： 增 强 文 章 的 抒 情 性 和 亲切感， 便 于感情 交 流
) 3、 第 三 人 称 (作 用： 能比 较直 接 客观地 展 现丰 富 多 彩 的 生 活， 不 受时间 和 空 间 限 制 ， 反映 现实比 较灵 活自由
) 二 、 叙 述 方 式 (或 者说 “记 叙 的 顺 序 ”)(三 种 )： 1、 顺 叙 ——按时间 发生 的 先后顺 序
