1 创 建 “ 以 学 习 为 中 心 ” 的 乐 学 课 堂 教 学 模 式 的 课 题 研 究 一 、 课 题 研 究 背 景 进 入 近 现 代 以 来 ， 尤 其 是 改 革 开 放 以 来 ， 我 国 教 育 工 作 者 在 借 鉴国 外 教 学 模 式 和 总 结 自 己 经 验 的 基 础 上 ， 对 教 学 模 式 的 研 究 和 探 索 付出 了 艰 辛 的 努 力 ， 吸 取 外 国 教 学 模 式 之 所 长 又 具 有 我 国 特 色 的 教 学 模式 ， 可 谓 雨 后 春 笋 。 其 中 影 响 较 大 的 有 效 教 学 模 式 有 ：“ 指 导 — — 自学 ” 教 学 模 式 、“ 引 导 — — 发 现 ” 教 学 模 式 、“ 目 标 — — 导 控 ” 教 学 模式 、“ 情 境 — — 陶 冶 ” 教 学 模 式 等 。 此 时 的 有 效 教 学 开 始 朝 着 建 构 多元 化 、 情 境 化 、 个 性 化 教 学 模 式 的 方 向 发 展 。 人 们 更 加 关 注 教 学 实 践的 丰 富 性 和 教 学 模 式 的 灵活应用。 目 前国 内影 响 较 大 的 、 能体现 学 生的 主体地位的 课 堂 教 学 模 式 有杜郎口中 学 的 “ 三三六” 模 式 ， 安徽铜都双语学 校“ 三模 五环六度”模 式 ， 东庐中 学 的 教 学 合一 “ 讲学 稿” 课 堂 教 学 ， 文 汇 中 学 的 “ 自 然分 材 ” 模 式 等 。 小 学 高 效 课 堂 教 学 模 式 多 而 杂 乱 ， 研 究 成 熟 的 尚 不 多见 。 二 、 研 究 价 值 柏 墩 中 心 小 学 办 学 历 史 悠 久 ， 文 化 积 淀 深 厚 ， 现 有 教 职 工 40 人 ，在 校学 生 960 多 人 ， 是 桂 花 镇 的 窗 口小 学 。 学 校 80%的 教 师 年 龄 在 45周 岁 以 下 ， 他 们 既 积 累 了 一 定 的 教 学 经 验 、 又 对 工 作 充 满 激 情 ； 随 着经 济 社 会 的 发 展 和 进 城 务 工 人 员 的 增 多 ， 我 校的 学 生留 守 儿 童 多 ， 他 2 们 的 学 习 习 惯 、 学 习 成 绩 差 距 很 大 ； 显 然 ， 学 生 的 基 础 差 异 ， 给 教...
