-- -- 《 奥 尔 夫 节 奏 在 小 学 音 乐 课 堂 教 学 中 的 实 践 研 究 》 小 课 题 结 题 报 告 闵 行 区 明 星 学 校 课 题 组 长 ： 钟 华 芳 徐 春 欢 一 、 内 容 提 要 德 国 音 乐 教 育 家 奥 尔 夫 认 为 ：“ 音 乐 活 动 是 人 类 最 自 然 、 最 原 始 的 行 为 。”儿 童 音 乐 教 育 应 该 从 孩 子 的 生 活 天 地 里 取 材 ， 让 孩 子 在 玩 乐 中 学 习 音 乐 ， 使 孩子 在 音 乐 学 习 中 找 到 乐 趣 ， 使 音 乐 真 正 做 到 来 源 自 然 ,回 归 自 然 ,成 为 一 种 能 听见 、 看 见 ， 能 感 受 到 的 音 乐 ， 想 方 设 法 地 提 供 元 素 性 的 东 西 ,使 孩 子 从 创 编 节 奏到 创 编 旋 律 、 歌 词 ， 直 到 表 演 自 己 的 作 品 ， 这 对 所 有 的 老 师和同学 来 说都一 直在 找 寻一 种 有 效的 教 学 方 法 。 奥 尔 夫 音 乐 教 学 法 是 德 国 作 曲家 、 音 乐 教 育 家 卡尔 ·奥 尔 夫 和助手古尼尔 特·凯特罗合作 完成 的 ， 在 欧洲已经相当成 功的 运用在 儿 童 音 乐 启蒙教 育 中 了,但在 中 国 奥 尔 夫 音 乐 教 材 ， 备 受 广 大 音 乐 工 作 者 的 普遍 重 视 ,同时 也 向 我 们 多 年 来 的 传 统 音 乐 教 学 提 出 了挑 战 。 关 键 词 ： 小 学 音 乐 奥 尔 夫 节 奏 教 学 二 、 研 究 背 景 奥 尔 夫 音 乐 教 育 体 系 是 当今 世 界 最 著 名 、 影 响 最 广 泛 的 三 大 音 乐 教 育 体 系之 一 。 它 用儿 童 喜 闻 乐 见 的 形 式 如 说儿 歌 、 拍 手、 做 游 戏 、 讲 故 事 、 唱 歌 等 ,培养 儿 童 的 乐 感 ， 尤 其 是 节 奏 感 和听 力 ,使 儿 童 能 够 感 受 音 乐 带 来 的 快 乐 ， 热 爱 音乐 。 奥 尔 夫 教 学 法 强 调 本 土 化 ,它 的 的 教 育 思 想 能 与 当地 文 化 遗 产 完美 结 合,这 也是 奥 尔 夫 教 学 法 能 迅 速 传 遍 世 界 的 重 要 原 因 之 一...
