学 校 教 研 员 个 人 工 作 总 结 8 篇 篇 1 在 过 去 的 一 学 年 中 ， 我 作 为 学 校 教 研 员 ， 积 极 参 与 了 学 校 的 各 项教 研 活 动 ， 并 取 得 了 显 著 的 成 果 。 以 下 是 我 个 人 工 作 总 结 ： 一 、 工 作 态 度 与 目 标 本 学 年 的 主 要 目 标 是 提 高 学 校 的 教 学 质 量 ， 促 进 教 师 的 专 业 发 展 ，以 及 营 造 良 好 的 教 研 氛 围 。 在 工 作 中 ， 我 始 终 坚 持 积 极 、 认 真 、 细 致的 态 度 ， 努 力 完 成 各 项 工 作 任 务 。 二 、 主 要 工 作 及 成 果 1. 课 程 建 设 与 教 材 研 究 在 课 程 建 设 方 面 ， 我 积 极 参 与 了 学 校 各 学 科 的 课 程 建 设 ， 为 新 课程 的 实 施 提 供 了 有 力 的 支 持 和 指 导 。 同 时 ， 我 还 参 与 了 教 材 的 研 究 与编 写 工 作 ， 为 学 校 教 材 的 选 择 和 使 用 提 供 了 科 学 的 依 据 。 2. 课 堂 教 学 研 究 与 指 导 在 课 堂 教 学 方 面 ， 我 深 入 课 堂 ， 对 教 师 的 课 堂 教 学 进 行 了 全 面 的指 导 和 评 估 。 通 过 听 课 、 评 课 、 集 体 备 课 等 活 动 ， 我 不 仅 提 高 了 自 己的 教 学 水 平 ， 也 促 进 了 其 他 教 师 的 专 业 成 长 。 3. 课 题 研 究 与 论 文 撰 写 在 课 题 研 究 方 面 ， 我 积 极 参 与 了 学 校 各 项 课 题 的 研 究 工 作 ， 不 仅完 成 了 课 题 的 研 究 任 务 ， 还 取 得 了 显 著 的 研 究 成 果 。 同 时 ， 我 还 撰 写了 多 篇 教 育 教 学 论 文 ， 并 在 各 级 刊 物 上 发 表 ， 为 学 校 的 学 术 声 誉 做 出了 贡 献 。 4. 教 研 活 动 组 织 与 策 划 在 教 研 活 动 方 面 ， 我 积 极 策 划 和 组 织 了 多 项 有 针 对 性 的 教 研 活 动 ，如 教 学 研 讨 会 、 教 学 沙 龙 等 。 这 些 活 动 不 仅 丰 富 了 ...
