1 普 通 高 中 实 施 通 用 技 术 教 育 实 践 研 究 中 期 报 告 执 笔 江 苏 省 梅 村 高 级 中 学 陶 锡 泉 摘 要 ： 高 中 课 程 改 革 是 我 国 基 础 教 育 课 程 改 革 的 重 要 组 成 部 分 ， 2003 年 3 月 教 育 部 印 发 了 《 普 通 高中 课 程 方 案 （ 实 验 ） 》 ， 技 术 作 为 新 增 的 科 目 被 列 为 高 中 的 八 个 学 习 领 域 之 一 。 技 术 课 程 的 开 设 ， 是 社 会发 展 、 学 生 发 展 的 需 要 ， 它 以 学 生 技 术 素 养 的 提 高 为 主 要 目 标 ， 技 术 课 程 的 实 施 ， 可 以 有 效 地 改 善 传 统 教学 中 重 知 识 技 能 、 轻 能 力 培 养 特 别 是 动 手 实 践 能 力 和 学 生 创 新 能 力 培 养 ， 但 在 技 术 课 程 具 体 实 施 过 程 中 ，它 的 实 效 性 如 何 ， 是 否 如 课 程 设 计 者 所 愿 ， 发 挥 了 应 有 的 价 值 ， 在 实 施 中 有 哪 些问题， 存在 哪 些困难， 回答这些问题需 要 更多事实 、 更多论据来说明。 基 于上述想法， 本研 究 从关注学 生 发 展 的 视角出发 ， 围绕学生 对通 用 技 术 课 程 认 同 、 普 通 高 中 提 高 通 用 技 术 教 育 效 率 进 行 研 究 ， 主 要 包 括 提 高 学 生 学 习 通 用 技 术 的 兴趣 、 优 化 学 生 学 习 通 用 技 术 的 方 法、 学 校 实 施 通 用 技 术 教 育 的 资 源 保 障 及 教 师 实 践 通 用 技 术 教 学 的 方 法等 。在 本课 题的 研 究 中 我 们 以 校 本、 实 践 研 究 为 主 ， 具 体 包 括 调 查 法、 观 察 法、 文 献 法、 访 谈 法、 对比 法等 。以 课 程 与 教 学 基 本理 论、 心 理 学 与 行 为 理 论等 为 研 究 的 理 论基 础 ， 分 析 学 生 对通 用 技 术 课 程 本身 以 及 通 用技 术 课 程 实 施 过 程 与 结 果 的 认 同 状 况 以 及 影 响 学 生 课 程 认 同 的 因 素 ， 并 就 如 何 增 强 高 中 学 ...
