信 息 素 养 下 小 学 语 文 跨 学 科 学 习 策 略 摘 要 ： 在 信 息 素 养 和 现 代 化 教 学 环 境 的 影 响 下 ， 小 学 语 文 跨 学 科 学 习 已 经 成为 教 学 的 创 新 点
教 师 在 教 学 过 程 当 中 有 机 的 融 入 其 他 学 科 内 容 可 以 提 升 语 文 教学 的 综 合 性 、 趣 味 性
本 文 通 过 探 究 跨 学 科 学 习 的 实 践 策 略 来 促 进 小 学 语 文 跨 学科 学 习 的 发 展
关 键 词 ： 信 息 素 养 ； 跨 学 科 学 习 ； 小 学 语 文 ； 引 言 在 信 息 素 养 下 实 现 小 学 语 文 跨 学 科 学 习 ， 就 是 利 用 多 媒 体 技 术 等 来 实 现 以 语文 学 科 为 依 托 ， 但 要 超 越 语 文 单 元 学 科 的 范 畴 ， 关 注 复 杂 的 问 题 ， 培 养 学 生 全 面思 维 ， 其 中 信 息 素 养 的 培 养 有 利 于 简 化 跨 学 科 的 知 识 融 合
跨 学 科 学 习 是 让 学 生在 更 为 全 能 的 基 础 上 去 发 现 问 题 ， 回 答 问 题 ， 解 决 问 题 的 过 程
一 、 利 用 多 媒 体 技 术 ， 践 行 语 文 课 程 标 准 ， 提 炼 跨 学 科 研究 的 视角 信 息 素 养 的 背景下 ， 老师 和 学 生 都应当 及时转变教 学 理念， 利 用 多 媒 体 丰富的 教 学 资源来 开展 教 学 活动
目前在 许多 网站上 都有 针对跨 学 科 项目的 研究 ， 教师 可 以 有 效的 利 用 网络资源开展 跨 学 科 项目的 设计
其 中 ， 真 实 情 景的 设立 有 效地 促 进 小 学 阶 段 学 生 跨 学 科 内 容
