小 学 科 学 课 堂 实 验 教 学 的 探 究 随 着 科 技 的 飞 速 发 展 和 社 会 的 变 革 ， 培 养 科 技 创 新 人 才 已 成 为 国 家 发 展 的 重 要 战 略 ，因 此 ， 教 育 部 门 提 出 了 以 STEM 教 育 为 基 础 的 创 新 创 造 型 人 才 培 养 。 STEM 教 育 指 的 是 将 科学 （ Science ） 、 技 术 （ Technology） 、 工 程 （ Engineering） 和 数 学 （ Mathematics） 这 四个 学 科 有 机 结 合 起 来 ， 通 过 跨 学 科 的 整 合 性 学 习 ， 为 学 生 提 供 探 寻 自 然 和 科 技 世 界 、 解 决实 际 问 题 的 机 遇 ， 从 而 促 进 学 生 的 科 技 素 养 和 科 学 思 维 能 力 的 提 高 。 小 学 科 学 作 为 STEM 教 育 的 基 础 环 节 ， 其 教 学 内 容 应 紧 紧 围 绕 STEM 教 育 的 理 念 展 开 ，更 加 注 重 课 堂 实 验 教 学 的 开 展 。 科 学 实 验 教 学 是 小 学 科 学 教 学 的 一 个 重 要 组 成 部 分 ， 它 能够 激 发 学 生 的 学 习 兴 趣 和 好 奇 心 ， 提 高 学 生 的 观察能 力 和 实 践能 力 。 但是 小 学 科 学 教 育 的实 验 教 学 相对于初中和 高 中教 育 存在着 一 些差异性 ， 因 此 ， 本文将 从 小 学 科 学 课 堂 实 验 教学 的 探 究 角度进 行一 定的 分 析。 1. 强化实 验 课 程 的 教 学 安排 小 学 科 学 实 验 教 学 的 本质是 促 进 学 生 的 科 学 思 维 和 实 验 技 能 的 培 养 。 因 此 ， 在教 学 安排上应 注 意以 下几点： （ 1） 实 验 教 学 目 标 的 明 确 实 验 教 学 应 该 根 据 科 学 教 育 的 循 序 渐 进 原 则 ， 体 现 逐 步 深 入 、 全 面 贯 穿 科 学 知 识 的 特点， 实 验 课 程 的 开 展 应 立 足 于学 生 年 龄 特 点， 符 合 年 龄 段 的 发 展 需 要 和 兴 趣 爱 好 。 实 验 教学 的 目 标 应 该 明 确 ， 和 课 程 内 涵 全 面 贯 穿 。 它 们 应 当 与 小...
