在 线 学 习 小 能 手 跨 学 科 主 题 单 元 设 计 方 案 一 、 单 元 基 本 信 息 单 元 名 称 ： 在 线 学 习 小 能 手 — — 跨 学 科 知 识 探 索 与 技 能 提 升 单 元 总 课 时 ： 8 课 时 实 施 年 级 ： 小 学 四 至 六 年 级 班 额 ： 40 人 /班 课 程 类 型 ： 跨 学 科 主 题 学 习 涉 及 学 科 ： 信 息 技 术 、 语 文 、 数 学 、 科 学 、 艺 术 使 用 教 材 版 本 ： 人 教 版 /自 编 教 材 设 计 者 ： 信 息 技 术 教 师 、 语 文 教 师 、 数 学 教 师 、 科 学 教 师 、 艺 术 教 师 （ 共 5人 ） 二 、 背 景 分 析 1. 课 程 标 准 分 析 本 单 元 旨 在 通 过 跨 学 科 主 题 学 习 ，培 养 学 生 在 信 息 技 术 环 境 下 的 自 主 学 习 能力 、问 题 解 决 能 力 、创 新 思 维 能 力 和 团 队 协 作 能 力 。同 时 ，结 合 各 学 科 课 程 标 准 ，强 调 知 识 的 综 合 应 用 和 实 践 操 作 。 2. 教 材 分 析 自 编 教 材 将 围 绕 “ 在 线 学 习 小 能 手 ” 这 一 主 题 ， 整 合 信 息 技 术 、 语 文 、 数 学 、科 学 和 艺 术 等 学 科 知 识 ，设 计 一 系 列 贴 近 学 生 生 活 实 际 、富 有 挑战性的 学 习 任务。 3. 学 情分 析 小 学 四 至 六 年 级 的 学 生 已经具备一 定的 信 息 技 术 基 础，能 够熟练操 作 电脑和网络。 同 时 ， 他们对各 学 科 知 识 也有 了一 定的 积累， 但缺乏将 知 识 综 合 应 用 的 能力 。因 此 ，本 单 元 将 通 过 跨 学 科 主 题 学 习 ，引 导 学 生 在 实 践 中 综 合 运 用 所 学 知 识 。 三 、 单 元 目 标 信 息 技 术 ： 掌 握 在 线 学 习 平 台 的 使 用 技 巧 ， 提 高 信 息 检 索 和 筛 选 能 力 。 语 文 ： 通 过 阅 读 相 关 材 料 ， 提 高 阅 读 理 解 能 力 和 表 达 能 力 。 数 学 ： 运 用 数 学 知 识 解 决 实 际 问 题 ， 培 养...
