小 学 数 学 新 课 标 中 的 跨 学 科 整 合 教 学 研究 摘 要 ： 本 文 研 究 小 学 数 学 新 课 标 中 的 跨 学 科 整 合 教 学 ， 探 讨 如 何 在 数 学 教 学中 与 其 他 学 科 有 机 结 合 ， 通 过 跨 学 科 整 合 教 学 提 高 学 生 综 合 素 质 。 本 文 以 小 学 数学 为 例 ， 分 析 在 数 学 教 学 中 如 何 与 科 学 、 语 文 、 美 术 等 学 科 进 行 跨 学 科 整 合 教 学 ，让 学 生 在 学 习 数 学 的 同 时 更 好 地 了 解 其 他 学 科 知 识 ， 拓 宽 视 野 。 关 键 词 ： 小 学 数 学 、 新 课 标 、 跨 学 科 整 合 教 学 、 综 合 素 质 、 科 学 、 语 文 、 美术 、 知 识 拓 展 引 言 ： 跨 学 科 整 合 教 学 是 一 种 融 合 多 学 科 知 识 和 技 能 的 教 学 方 法 。 在 小 学 数 学 教 育中 ， 教 师 可 借 助 跨 学 科 整 合 教 学 设 计 有 趣 且 富 有 启 发 性 的 任 务 和 活 动 ， 帮 助 学 生理 解 数 学 的 概 念 和 原 理 ， 并 将 其 应 用 到 实 际 问 题 中 。 此 外 ， 跨 学 科 整 合 教 学 也 有助 于 扩 展 学 生 的 知 识 领 域 ， 促 进 其 综 合 素 质 的 提 高 。 本 文 将 探 讨 小 学 数 学 新 课 标中 的 跨 学 科 整 合 教 学 ， 以 期 为 数 学 教 学 提 供 一 些 理 论 和 实 践 的 指导。 一 、 跨 学 科 整 合 教 学 概 述 跨 学 科 整 合 教 学 是 指在 教 学 过 程中 将 不同 学 科 的 知 识 和 技 能 有 机 地 融 合 起来，使学 生 能 够跨 越学 科 边界， 综 合 运用 各学 科 的 知 识 和 技 能 解 决问 题 或完成任 务 。它旨在 培养学 生 的 综 合 能 力和 创新 思维， 使他 们能 够更 好 地 适应 现实 世界的 复杂性 和 多 样 性 。 1.1 跨 学 科 整 合 教 学 的 定 义 与 意 义 1.1.1 跨 学 科 整 合 教 学 的 概 念 解 析 跨 学 科 整 合 教 学 是 将 不 同 学 科 ...
