在 信 息 时 代 如 何 当 好 一 名 教 师 在 信 息 时 代 如 何 当 好 一 名 教 师 [摘 要 ] 信 息 技 术 日 新 月 异 的 高 速 发 展 已 引 起 教育 的 深 刻 变 革 ， 在 信 息 社 会 ， 教 师 要 有 新 的 教 学 观 ， 同 时 信 息 时 代 对 教 师 自 身 素 质有 更 高 要 求 ， 信 息 化 环 境 下 的 教 师 需 要 探 索 新 的 教 育 教 学 模 式 ， 为 了 适 应 现 代 社 会的 挑 战 ， 为 了 学 生 的 未 来 ， 教 师 需 要 不 断 “ 充 电 ” ， 不 断 探 索 新 的 教 育 教 学 模 式 ，尽 快 适 应 新 的 学 习 环 境 下 的 教 学 工 作 。 [关 键 词 ] 信 息 时 代 教 师 教 学 观 教 师 素 质 在 新 的 世 纪 ， 信 息 技 术 日 新 月 异 的 高 速 发 展 已 引 起 教 育 的 深 刻 变 革 。 多 媒 体 技术 、 通 讯 技 术 、 网 络 技 术 等 已 渗 透 到 教 育 的 各 个 方 面 ， 因 特 网 、 电 子 邮 件 、 卫 星 远程 通 讯 、 传 真 通 讯 、 虚 拟 现 实 等 新 的 教 育 媒 体 的 运 用 ， 强 烈 地 冲 击 着 人 们 的 教 育 思想 观 念 ， 信 息 化 的 社 会 环 境 正 在 孕育 着 各 种高 水平、 个 性化 、 高 效益的 崭新 学 习 模式 ， 每一 位教 师 和学 生 都要 做好 充 分准备， 尽 快 适 应 和驾驭这种新 的 学 习 环 境 下 的教 学 模 式 。 一 、 信 息 时 代 的 学 习 是“ 以学 生 为 中心” 的 学 习 ， 教 师 要 有 新 的 教 学 观 在 信 息 社 会 ， 学 生 的 学 习 环 境 发 生 了 巨大变 化 ， 学 习 资源多 元化 ， 信 息 传 输网络 化 ， 信 息 处理智能 化 ， 学 习 环 境 虚 拟 化 。 借 助 于 各 种现 代 化 教 育 技 术 手 段 和各 种媒 体 ， 学 生 可 以了 解 到 各 个 领 域 的 最 新 信 息 ， 学 生 不 再 是由 外 部 刺 激 的 被 动 接 受 者和知 识 的 灌 输对 象 ， 而 是成 为 信 息 加 工 的...
