最 新 小 学 教 研 工 作 计 划 及 方 案 (5 篇 ) 小 学 教 研 工 作 计 划 及 方 案 篇 1 根 据 学 校 __年 办 学 方 案 的 思 路 ， 充 分 领会 校 长 在 体 育 教 师 会 议 上 的 要 求 ， 本 组 这 学 期 将 更 切 实 做 好 各 项 工 作 。本 组 今 年 的 工 作 将 以 加 强 我 校 体 育 教 师 队 伍 建 设 为 基 点 ， 以 进 一 步 提高 日 常 体 育 工 作 质 量 为 突 破 口 ， 以 提 高 学 生 身 体 素 质 为 核 心 ， 以 提 高学 校 运 动 队 训 练 水 平 及 成 绩 为 推 进 剂 ， 为 学 校 的 发 展 壮 大 作 一 定 贡 献 ，同 时 进 一 步 体 现 学 校 体 育 工 作 在 当 前 实 施 素 质 教 育 中 的 地 位 和 作 用 。 一 、 工 作 要 点 （ 一 ） 开 发 体 育 组 课 改 内 容 资 源 ， 深 化 课 改 研 究 。 开 发 新 课 程 内 容 资 源 ，体 现 不 同 阶 段 学 生 在 知 识 与 技 能 、过程 与 方 法、情感态度与 价值观等方 面基 本 要 求 的 体 育 课 程 内 容 体 系， 是实 施 体 育新 课 程 标准和 实 现 课 程 目标， 急需解决的 操作 层面的 现 实 问题。 1、 科组 内 采用 参与 式、 互动 式、 进 行教 学 设 计 、 案 例的 研 讨。 2、 加 强 备 课 制 度， 上 一 堂 有 关 的 新 课 程 标准实 践 课 。 3、 加 强 体 育 组 的 教 育 教 学 研 讨。 以 课 程 标准为 主 体 ， 结 合 学 校 的 情况 ， 创 出 自 己 的 教 育 教 学 模 式， 提 高 课 的 质 量 ， 促 进 学 生 身 体 的 健 康发 展 。 （ 二 ） 以 转 变 学 生 学 习 方 式为 重 点 ， 推 进 课 题研 究 。 1、 积 极 开 展 教 研 活 动 ， 逐 步 完 善 合 作 探 究 性 学 习 方 式教 学 的 设 计 框架 。 2、 重 视 教 例、 案 例的 积 累 。 加 强 教 师 自 身 的 业 务 学 习 ， 认 真 学 习 新课 程 标准， 制 定 好 单 元 计 划 及 做 好 教 例、 案 例的 ...
