小 学 劳 动 教 育 中 跨 学 科 整 合 的 实 践 探 索 研 究 方 案 一 、 研 究 背 景 与 意 义 小 学 劳 动 教 育 是 培 养 学 生 自 主 学 习 ， 动 手 实 践 ， 增 强 实 际 生 活 适 应 能 力 和 创 新 能力 的 重 要 途 径
然 而 ， 传 统 的 学 科 教 学 模 式 存 在 学 科 之 间 的 割 裂 性 ， 难 以 有 效 整合 知 识 资 源 和 利 用 跨 学 科 的 方 法 解 决 实 际 问 题
本 研 究 旨 在 探 索 小 学 劳 动 教 育 中跨 学 科 整 合 的 实 践 ， 为 学 科 知 识 的 应 用 提 供 新 的 途 径 和 方 法
二 、 研 究 目 标 1
分 析 小 学 劳 动 教 育 中 存 在 的 问 题 和 不 足 ； 2
探 索 跨 学 科 整 合 在 小 学 劳 动 教 育 中 的 应 用 ； 3
提 出 适 合 小 学 劳 动 教 育 跨 学 科 整 合 的 实 践 方 法 ； 4
通 过 实 验 或 调 查 采 集 数 据 ， 对 方 案 进 行 验 证 和 分 析
三 、 调 查 对 象 及 研 究 范 围 1
调 查 对 象 ： 选 择 某 市 的 小 学 教 师 、 学 生 及 其 家 长 作 为 调 查 对 象 ， 共 计300 人 ； 2
研 究 范 围 ： 重 点 研 究 小 学 劳 动 教 育 课 程的 整 合 问 题 ， 包括学 科 资 源 整 合 、 学科 方 法 的 整 合 等
四、 调 查 方 法 1
问 卷调 查 ： 设计 问 卷， 包括教 师 、 学 生 及 家 长 三 种类型的 问 卷， 调 查 他们对小 学 劳 动 教 育 的 看法 、 需求和 期望； 2
面访调 查 ： 选 择 某 市 的 几所小 学
