文 档 从 网 络 中 收 集 ， 已 重 新 整 理 排 版 .word版 本 可 编 辑 .欢 迎 下 载 支 持 . 1word 版 本 可 编 辑 .欢 迎 下 载 支 持 . 《 中 小 学 信 息 技 术 教 育 研 究 》 课 题 研 究 报 告 “ 中 小 学 信 息 技 术 教 育 研 究 ” 课 题 ， 是 在 河 北 省 电 教 馆 的 组 织 下 ,各 地 、 市电 教 馆 及 全 省 27 所 “ 全 国 现 代 教 育 技 术 实 验 学 校 ” 和 325 所 “ 河 北 省 现 代 教 育技 术 实 验 学 校 ” 参 加 了 这 一 课 题 的 研 究 。 课 题 完 成 了 预 期 的 任 务 ， 形 成 了 具 有 一定 理 论 价 值 和 实 践 价 值 的 研 究 成 果 ， 产 生 了 良 好 的 实 践 效 益 。 一 、 课 题 的 提 出 和 研 究 过 程 （ 一 ） 课 题 研 究 意 义 二 十 世 纪 九 十 年 代 以 后 ，随 着 信 息 技 术 的 快 速 发 展 及 其 在 社 会 各 个 领 域 的 广泛 应 用 ， 信 息 意 识 和 信 息 能力就成 为当今社 会 每个 公民的 基本 素质。 世 界各 国 都把培养学 生 的 信 息 素养作为一 项重 要的 教 育 目标。我国 政府明确提 出 要在“ 十 五”期 间普及 中 小 学 信 息 技 术 教 育 。 目前中 小 学 信 息 技 术 教 育 主要有 两 条 基本 途 径 ：其 一 是 利 用 信 息 技 术 开 展 教 与 学 ，即 信 息 技 术 与 课 程 整 合 ，指 在 教 与 学 的 过 程 中 ，把信 息 技 术 作为工 具 ， 利 用 信 息 技 术 解 决 教 与 学 中 的 问 题 ； 其 二 是 把信 息 技 术 作为中 小 学 的 一 门 课 程 。 河 北 省 从 2001 年 起 ， 逐 步 在 全 省 范 围 内 普及 信 息 技 术 教育 。 这 样 ， 探 讨 信 息 技 术 教 育 的 规 律 、 形 式 、 方 法 就成 为当前教 育 研 究 的 一 项重大 课 题 。 通 过 该 课 题 的 研 究 ， 为我省 教 育 信 息 化 的 发 展 提 供 理 论 和 实 践 的 依 据 ，促 进 我省 教 育 信 息 化 的...
