小 学 培 训 研 修 总 结 （ 通 用 6 篇 ） 小 学 培 训 研 修 总 结 （ 通 用 6 篇 ） 总 结 是 指 对 某 一 阶 段 的 工 作 、 学 习 或 思 想 中 的 经 验 或 情 况 进 行 分析 研 究 ， 做 出 带 有 规 律 性 结 论 的 书 面 材 料 ， 它 可 以 明 确 下 一 步 的 工 作方 向 ， 少 走 弯 路 ， 少 犯 错 误 ， 提 高 工 作 效 益 ， 因 此 十 分 有 必 须 要 写 一份 总 结 哦 。 那 么 总 结 要 注 意 有 什 么 内 容 呢 ？ 以 下 是 小 编 为 大 家 收 集 的小 学 培 训 研 修 总 结 （ 通 用 6 篇 ） ， 希 望 对 大 家 有 所 帮 助 。 小 学 培 训 研 修 总 结 1 在 这 一 段 时 间 的 培 训 中 ， 我 认 真 地 看 了 各 位 专 家 对 于 小 学 数 学 新课 标 的 解 读 ， 尤 其 对 他 们 讲 解 的 小 学 数 学 教 学 中 各 个 方 面 的 问题、 今后改进 的 措施、 办法进 行 了 深刻的 理解 和领悟。 确 实收 获不小 ， 感觉自己在 日常工 作 中 还存在 很多不足。 通 过这 次培 训 ， 我 有 如下 感想 ： 一 、 这 次培 训 让 我 重 新 认 识 了 自己。 这 次学 习 使 我 的 思 想 有 了 更 深层 次的 转 变 。 作 为 一 名 小 学 数 学 教师 ， 必 须 具 有 渊 博 的 知 识 ， 良 好 的 思 维 品 质 ， 这 些 还远 远 不够 。 我 们要 在 数 学 学 习 探 究 过程 中 ， 不再 把 数 学 知 识 的 传 授 作 为 自己的 主 要 教学 任 务 和目 的 ， 也 不再 把 主 要 精 力 花 费 在 检 查 学 生 对 知 识 掌 握 的 程 度上 ， 而 是 要 成 为 学 习 集 体 中 的 成 员 ， 在 问题面 前 教 师 和学 生 们 一 起 寻找 答 案 ， 在 探 究 数 学 的 道 路 上 教 师 成 为 学 生 的 伙 伴 和朋 友 。 二 、 面 向 全 体 学 生 ， 为 学 生 全 面 发 展 和终 身 发 展 奠 定 基 矗 。 面 向 全 体 学 生 我 们 应 做 到 ： 1、 创 设 各 种 情...
