第 1 页 共 8 页 学 校 教 育 教 学 成 果 总 结 难 忘 的 工 作 生 活 已 经 结 束 。 回 顾 这 段 时 间 以 来 的 工 作 ， 我 收 获 了 很 多 。 以 下是 小 编 整 理 的 学 校 教 育 教 学 成 果 总 结 【 三 篇 】， 仅 供 参 考 ， 大 家 一 起 来 看 看 吧 。 学 校 教 育 教 学 成 果 总 结 1 以 校 为 本 ， 是 改 革 与 发 展 的 全 新 的 教 育 理 念 。 校 本 教 研 是 实 施 新 课 程 改 革 的重 要 内 容 ， 是 学 校 发 展 的 动 力 ， 是 促 进 教 育 教 学 提 高 的 有 效 形 式 。 本 学 期 ， 我 校 坚 持 “ 以 校 为 本 ” 的 教 研 形 式 ， 以 课 程 实 施 过 程 中 教 师 所 面 对的 各 种 具 体 问 题 为 对 象 充 分 发 挥 学 校 、 教 师 和 教 研 专 业 人 员 的 作 用 ， 把 日 常 教学 工 作 与 教 学 研 究 融 为 一 体 ， 在 重 视 教 师 个 人 学 习 和 的 同 时 ， 特 别 强 调 教 师 集体 教 研 的 作 用 ， 强 调 教 师 之间 的 专 业 切磋、 协调 与 合作 ， 互习 ， 彼此支持 ， 共同 分 享。 学 校 为 教 师 之间 进 行信息交流， 经 验分 离和 专 题 讨论提 供 平台， 倡导科学 精神和 实 事求是 的 态度， 营造 求真 、 务 实 、 严 谨 的 教 研 氛 围 ， 在 学 校 领 导的 大 力 督 促 和 全 体 教 师 的 共 同 努 力 之下 ， 我 校 的 校 本 教 研 工 作 开 展 得 如 火 如荼 ， 取 得 显 著 的 效 果 。 开 展 校 本 教 研 活 动 ， 其 目 的 是 为 了 提 高 全 校 教 师 的 理 论水 平和 综 合素 质 ， 促进 教 师 的 专 业 成 长 及 教 育 观 念 的 转 变 ， 激 发 教 师 的 学 习 热 情 和 参 与 研 究 的 ， 增强 教 师 驾 驭 教 材 的 能 力 和 运 用 现 代 的 意 识 ， 使 教 师 能 充 分 运 用 现 代 化 教 育 手 段进 行教 育 教 学 活 动 ， 实 现 教 师 角 色 的 转 变 和 课 堂 ...
