1 《护理学导论》理论教学大纲（供四年制本科护理学专业使用）Ⅰ 前言护理学是一门自然科学与社会科学交叉的综合性应用学科，其内涵和范围随着社会经济文化、医学模式及卫生保健系统等因素的变化而变化。护理学导论是引导学生进入护理领域的一门启蒙课程， 是护理专业学生的主干必修课程。本课程根据护理专业学生的培养目标，结合护理专业学科的特点，以“以人为本”整体护理的指导思想，系统地阐述国内外护理学的发展历程，护理学的任务及范畴与工作方式、护士的基本素质、护理学的基本概念、护理学理论及相关理论、护患关系、沟通技巧、护理专业与法律、评判性思维等内容。为学生学习专业课程打下基础，对提高护士职业道德修养，促进护理专业自身发展有着重要意义。本书在吸收前一版教材优点的基础上， 充分吸收了国内外同类最新教材的新知识，增加及更新了许多重要的学科知识点，突出地介绍了护理专业的基础理论、基本思维及工作方法。本大纲适用于四年制本科护理学专业学生使用。现将大纲中使用相关问题说明如下：一为了使教师和学生更好地掌握教材，大纲每一章节均由教学目的、教学要求、教学内容3部分组成，教学要求分掌握、熟悉和了解三个级别，教学内容与教学要求级别对应,并统一标示 (核心内容即知识点以下划实线，重点内容以下划虚线，一般内容不标示)，便于学生重点学习。在教学方法上，按照学生的学习规律，采用讲授、讨论、示范、录象、角色扮演等不同方法，启发学生思维，循序渐进地帮助学生学习知识，培养学生的专业思想和意识。因此，本大纲对教师组织教学和学生掌握教学内容有重要的指导作用。二教师在保证大纲核心内容的同时，可采取不同教学手段，讲授重点内容和介绍一般内容，有的内容可让学生自学。三总教学参考时数为30 学时，理论28 学时，录象2 学时。四教材：《护理学导论》 ，人民卫生出版社，李小妹，2 版， 2006 年。Ⅱ 正文第一章护理学的发展及基本概念一教学目的掌握护理学的概念及知识体系，熟悉护理学发展历史，初步了解护理专业的工作范畴。通过学习，能够认同专业，树立专业自豪感。二教学要求（一）熟悉护理学发展的历史（二）掌握护理的概念所经历的三大历史演变过程（三）掌握护理学的概念及知识体系（四）熟悉护士的角色及应具备的素质（五）了解护理专业的工作范畴三教学内容2 （一）护理学的形成与发展（二）护理学的概念及范畴（三）护士角色及素质第二章健康与疾病一教学目的通过学习，...
