拼音 2.i u ü 学案设计( 人教版一年级上册 ) 2.iu ü教学目标:知识点:认识iu ü 三个单韵母和yw两个声母,以及yiwuyu 三个整体认读音节。训练点:练习读准iu ü ywyiwuyu的音;能直接读出iu ü yiwuyu的四声带调的音;能正确书写所学的拼音。教育点:利用教材的情景图激发学生学习的兴趣,帮助学生学习字母的音、形和音节。发散点:小朋友发挥想象,怎样才能记住yw 的样子呢?教学重难点:练习读准iu ü ywyiwuyu的音;能直接读出iu ü yiwuyu的四声带调的音;能正确书写所学的拼音。教学准备:拼音卡片,四线格,挂图。教学时间: 3 课时第一课时教学内容:学会iu ü 三个单韵母,能准确地读出带调的韵母。教学过程:一、检查复习 1.认读单韵母ɑ oe 2、看老师的口形发音,说说你是怎么知道是发这个音的。 3、引读顺口溜。(划线部分由学生接上)嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ圆圆嘴巴 ooo 扁扁嘴巴 eee 4.抽读 ɑ oe带声调的卡片。二、看图激趣,导入新课。观察情景图:你们喜欢这个地方吗?能说说你的想法吗?(学生讨论交流)谈话导入:这农家小院真美。你看,小朋友住的房屋多漂亮啊 ! 屋前有一条哦清澈的小河,小朋友正在河边给鱼喂食呢!院子的周围种着树,乌鸦飞上树来作窝。小朋友的妈妈多勤劳呀,她在做什么呢?(晾衣服)三、学习单韵母iu ü 。〈一〉学习 i 1、衣服的“衣”就是单韵母i的读音。老师示范发音,学生看老师的口型。(嘴角向两边展开,不能变动,上下牙齿对得很整齐。) 2、学生模仿发音,齐读,个别读。 3、练习 i 的四声 i可以读成四个声调ī í ǐ ì 。按四个声调的顺序跟老师读几遍,然后打乱顺序读一读。(集体读,个别读)用 i 的四个声调组词。〈二〉学习单韵母uü 1、学习单韵母u 和 ü 的读音。(方法同i )(提示:在学会ü 的四个声调,并用它们分别组词后,应区别 ü 和 i发音方法的不同。(扁扁嘴巴iii,扁圆嘴巴 ü ü ü )〈三〉认清单韵母iu ü 的形,学习四声并指导书写。 1.谁能说说你是怎么记住iu ü 这三个字母的。 i借助衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形帮助学生记忆。 U借助乌鸦窝的形状帮助学生记忆。ü借助翘着尾巴吐水泡的鱼帮助学生记忆。编顺口溜帮助学生记忆。扁扁嘴巴: iii嘴巴突突: uuu 扁圆嘴巴:ü ü ü 2.学习 iu ü 的四声。(1)复习 ɑ 的四声(2)出示 iu ü 的四声,请学生仔...