拼音 2．i u ü 学案设计( 人教版一年级上册 ) 2．iu ü教学目标：知识点：认识iu ü 三个单韵母和yw两个声母，以及yiwuyu 三个整体认读音节。训练点：练习读准iu ü ywyiwuyu的音；能直接读出iu ü yiwuyu的四声带调的音；能正确书写所学的拼音。教育点：利用教材的情景图激发学生学习的兴趣，帮助学生学习字母的音、形和音节。发散点：小朋友发挥想象，怎样才能记住yw 的样子呢？教学重难点：练习读准iu ü ywyiwuyu的音；能直接读出iu ü yiwuyu的四声带调的音；能正确书写所学的拼音。教学准备：拼音卡片，四线格，挂图。教学时间： 3 课时第一课时教学内容：学会iu ü 三个单韵母，能准确地读出带调的韵母。教学过程：一、检查复习 1．认读单韵母ɑ oe 2、看老师的口形发音，说说你是怎么知道是发这个音的。 3、引读顺口溜。（划线部分由学生接上）嘴巴张大 ɑ ɑ ɑ圆圆嘴巴 ooo 扁扁嘴巴 eee 4.抽读 ɑ oe带声调的卡片。二、看图激趣，导入新课。观察情景图：你们喜欢这个地方吗？能说说你的想法吗？（学生讨论交流）谈话导入：这农家小院真美。你看，小朋友住的房屋多漂亮啊 ! 屋前有一条哦清澈的小河，小朋友正在河边给鱼喂食呢！院子的周围种着树，乌鸦飞上树来作窝。小朋友的妈妈多勤劳呀，她在做什么呢？（晾衣服）三、学习单韵母iu ü 。〈一〉学习 i 1、衣服的“衣”就是单韵母i的读音。老师示范发音，学生看老师的口型。（嘴角向两边展开，不能变动，上下牙齿对得很整齐。） 2、学生模仿发音，齐读，个别读。 3、练习 i 的四声 i可以读成四个声调ī í ǐ ì 。按四个声调的顺序跟老师读几遍，然后打乱顺序读一读。（集体读，个别读）用 i 的四个声调组词。〈二〉学习单韵母uü 1、学习单韵母u 和 ü 的读音。（方法同i ）（提示：在学会ü 的四个声调，并用它们分别组词后，应区别 ü 和 i发音方法的不同。（扁扁嘴巴iii，扁圆嘴巴 ü ü ü ）〈三〉认清单韵母iu ü 的形，学习四声并指导书写。 1．谁能说说你是怎么记住iu ü 这三个字母的。 i借助衣服中间的花边和花边顶上的纽扣构成的图形帮助学生记忆。 U借助乌鸦窝的形状帮助学生记忆。ü借助翘着尾巴吐水泡的鱼帮助学生记忆。编顺口溜帮助学生记忆。扁扁嘴巴： iii嘴巴突突： uuu 扁圆嘴巴：ü ü ü 2．学习 iu ü 的四声。（1）复习 ɑ 的四声（2）出示 iu ü 的四声，请学生仔...
