第八单元 分辨是非 对自己行为负责请同学们以最快的速度阅读课本第 78 、 79页《孟杰和他的伙伴们》的第九个故事，然后请同学说一下这个故事告诉我们什么道理？第 17 课 看社会 辨是非第一框 生活中有是非善恶• 学习目标：• [ 情感、态度、价值观 ]• 树立正确的是非观，在社会生活中努力抑恶扬善，做一个正直的人• [ 能力 ]• 提高辨别是非善恶的能力，能够分辨是非善恶，学会在比较复杂的社会生活中做出正确的选择• [ 知识 ]• 知道生活中有是非善恶，了解是非善恶对个人和社会造成的不同影响生活中有是非善恶一、生活中的是非善恶二、是非善恶对个人和社会的影响生活中充满真善美，但也有假、恶、丑现象。扫黑打恶，除暴安良，铁面无私，扶危济困的女英雄任长霞在爆破、防爆和排爆岗位上工作 37 年的排爆专家王百姓在过去数十年里，用作慈善捐款超过 150 亿港元的香港著名慈善家霍英东用三十载爱心，让一村之中老有所养、幼有所长、鳏寡孤独废疾者皆有所养的爱心大姐林秀贞青岛爱心群体“微尘：他来自人群，像一粒尘土，微薄，微细，微乎其微。寻找不到，又随处可见。他自认渺小，却塑造了伟大，这不是一个人的名字，这是一个城市的良心。 影响：对个人：对社会：• 镜头一：天津市和平区管沟街小学学生王一梅，坚持 5 年背身有残疾的同学上学，风雨无阻。• 镜头二：震惊全国的北京“蓝极速”网吧纵火案，造成 25人死亡， 12 人烧伤的惨剧，纵火者竟是两名少年！• 镜头三：山西省某县的一对青年夫妇，因为重男轻女，把自己刚生下的女儿卖给了别人。• 镜头四；济南市出租车司机薛平香发现乘客将 12 万元巨款遗忘在车上，耐心等候，直到失主前来认领。 问：• 1 、上述行为，属于真、善、美的是： --------• 2 、属于假、恶、丑的是： ------------• 请同学们根据平时对周围社会生活、校园生活的观察，列举：• 1 、体现真、善、美的现象：• 社会：• 学校：2 、体现假、恶、丑的现象：• 社会：• 学校：： 凡是符合大多数人的目的、满足大多数人的要求、促进社会进步和发展的就是真善美。 善真前提基础有益于满足人的需要，符合人的目的。人们赞扬美，也就是称颂善。真善美对个人和社会的积极影响 1 、对社会的影响：符合人们对真、善、美的追求，具有较强的感染力和影响力 , 激起人们对美好事物的向往和追求，从而有利于形成良好的社会风尚。 2 、 对个人的影响：净...
