第 18 课教材解读 学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 说课流程 说课流程 一二三四五学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 二三四五 教材解读 一1 、教材的地位及作用 美国南北战争是资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固与扩大的典型事件，是美国历史上的第二次资产阶级革命
学习本课，有助于学生了解美国资本主义发展史，以及世界资本主义发展历程
联系我国现实，进一步明确反对分裂，维护国家统一的重要性
学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 二三四五 教材解读 一◆◆ 知识与能力 知识与能力 ① 通过对战争的根本原因、过程、性质、意义的分析，培养学生分析理解的能力
② 正确评价林肯，培养学生评价历史人物的能力
◆◆ 过程与方法 过程与方法 ① 通过历史情境对话，再现战前不可调和的矛盾② 合作探究，实现本课重难点突破
◆◆ 情感态度与价值观 情感态度与价值观 ① 通过对林肯个人品质的分析，培养学生坚持不懈、不屈不挠的精神
② 进一步增强学生实现祖国统一的信念学情分析 教学方法 教学过程 教学反思 二三四五 教材解读 一2 、教学重点及难点【重点】南北战争的主要过程 林肯在南北战争期间的作用【难点】南北战争爆发原因，尤其是焦点奴隶制的废存问题教材解读 教学方法 教学过程 教学反思 一三四五 学情分析 二本课的教学对象是九年级的学生
1 、知识构建方面：经过两年的历史学习，学生具备一定的历史知识储备、逻辑思维能力，有一定的世界史学习基础2 、认知心理特点：他们对美国历史有浓厚的兴趣，主动性好
引导学生主体性的发挥，激发学生敢想、敢说、爱说的习惯教材解读 学情分析 教学过程 教学反思 一二四五 教学方法 三（二）学法： 角色扮演法 合作探讨法 故事汇报法（一）教法： 情境创设法 设疑探究法 点拨讲解法教材解读 学情分析 教学方法 教学反思 一二三五 教学过程 四课堂理念课堂理
