制作能爬行机器人1 、复习，学生前期作品展示，回顾1 、复习，学生前期作品展示，回顾2 、与本节相关的科技视频 2 、与本节相关的科技视频 任务 1 ： 请同学在自己记录本上画出心目中的 4 足爬行机器人。时间 2 分钟 任务 2 ： 请同学展示自己设计的机器人作品。并介绍其功能。时间 5 分钟 发言者加 1 分我们如何制作机器人呢 ?1 、确立目标：思考和讨论我们需要设计制作一个什么样的机器人？ 2 、设计和搭建：借助一定的工具和器材 , 设计和搭建一台我们心目中的机器人； 3 、调试和改进：在计算机上为机器人编写程序，再通过通讯下载线，将程序下载到机器人内存中；最后就是让机器人独立运行，测试机器人是否能按我们的意愿完成任务？哪些需要改进？再回到第一步，改进机器人。任务 3 ：利用指定的器材（齿轮、梁等）搭建一条腿。时间 3 分钟任务 4 ：利用指定的器材（齿轮、梁等）搭建一条腿。时间 3 分钟任务 5: 用马达作为动力， 把前面两条腿组合起来，能否行走起来？时间 5 分钟 讨论： 请同学发表自己的意见：你的机器人为什么不能动起来，为什么走不了路？任务 6 ： 利用指定的器材（齿轮、梁等）搭建可前进、后退的爬行机器人。（老师提供搭建图）搭建1 、搭建马达与齿轮的传动系统马达与齿轮的传动2 、搭建中心传动冠齿及对称支架中心传动部分3 、搭建中心传动小齿传动小齿4 、封装和固定爬行机器人“身躯”机器人的“身躯”5 、搭建机器人的左腿6 、搭建机器人的右腿7 、完成任务 7 ：编写程序：让机器人跑起来！时间 2 分钟任务 8 你的机器人还可改进吗？精简零件，而机器人的爬行速度更快！ 先小组内比赛，然后每组选派一个代表比赛！ 比赛前三名：加 2 分 时间 6 分钟任务 9 整理器材 时间 1 分钟任务 10 ： 探索活动： 1 、依照课本内容：搭建一只能行走的机器狗，并为它编写程序，让它真正的动起来！ 时间 1 分钟
