谜 语一物到处有，用棒赶不走； 眼睛看不见，手摸也没有； 咀嚼无滋味，没它活不久
（打一物质）第 2 章我 们 身 边 的 物 质 —— 空气 学习目标 ① 通过实验探究能了解空气的组成，② 初步认识纯净物、混合物的概念，能区分—些常见的纯净物和混合物
想一想 日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在呢
实验指导 1 ： 请同学们利用老师提供的小烧杯、塑料袋、水槽设计实验证明空气的存在， 2 分钟后进行交流
对空气成分的研究作出重要贡献的科学家 自学指导 1 ： 认真默看 P
27 拓展视野，划出重要语句， 2分钟后能说出科学家的主要贡献
舍 勒（瑞典） 普利斯特里（英国） 拉 瓦 锡（法国） 瑞利、拉姆赛（英国） 舍勒 普利斯特里 （ 1742~1786 ） （ 1733~1804 ） 舍勒和普利斯特里先后用不同的方法制得了
拉瓦锡（ 1743~1794 ） 法国化学家拉瓦锡通过 实验，第一次明确提出空气是由 和 组成的
英国物理学家瑞利与英国化学家拉姆赛合作，经过两年多精确的实验研究和推理分析，终于发现在空气中还存在着一种性质极不活泼的气体——
实验指导 2 ： 认真默看 P
26 观察与思考，注意领会操作要领， 3 分钟后能按正确步骤完成实验
友情提醒 （ 1 ）同桌两人互相协作 （ 2 ）红磷足量 （ 3 ）点燃后迅速伸入集气瓶 （ 4 ）装置密封 （ 5 ）等装置冷却到室温后才能打开止水夹进行读数实验现象文字表达式实验结论 发出黄白色的火焰，放出热量，产生大量的白烟
水沿导管进入集气瓶且占瓶内空气总体积的 1/5
磷 + 氧气→五氧化二磷点燃红磷燃烧时等装置冷却到室温后打开止水夹，思考题：水为什么能进入集气瓶
为什么水只进入了 1/5 而不是全部呢
空气中氧气约占总体积的 1/5 ， 氮气约占总体积的 4/5思考题： 测定空气中氧气含量
