声现象复习 知识框架声现象声音的产生与传播声音的特征令人厌烦的噪声人耳听不到见的声音音调响度音色利用利用传递能量传递能量传递信息传递信息声音与众不同的原因声音与众不同的原因 （一）声音的产生与传播声音是由于物体的 而产生。声音的传播需要 ，它可以在 中传播， 不能传声。声音以 的形式传播，它具有 。振动介质固体、液体、气体真空声波能量通常情况下，声音在空气中的传播速度约为 。声音在金属中和液体中的传播速度比它在空气中的要 。340m/s大一 . 知识点回顾 ( 二 ) 乐音的特征（乐音的三要素） 表示声音的 ，是由声源振动的 决定的 , 还和距声源的 有关。 表示声音的 ，是由声源振动的 决定的。 与发声体的材料和结构有关。音色不同，声波的 也不同。大小振幅高低频率波形响度音调音色距离 • 从物理学角度看：噪声的波形是 • 从环保角度看：噪声是指 （三）噪声影响人们正常学习、工作和休息的一切声音。杂乱无章的。 噪声的等级人们用 为单位来表示声音的强弱。人耳刚刚能听到的声音为 dB ； 为了保证休息和睡眠，应控制噪声不超过 _________ dB ；为了保证工作和学习，应控制噪声不超过 _____ dB ；为了保护听力，应控制噪声不超过 dB 。分贝（ dB ）0507090 噪声的控制减小噪声对人们干扰的主要途径有： ； ； 。在声源处减弱（改变、减少或停止声源振动）在传播过程中减弱在人耳处减弱（隔声、吸声和消声）（戴耳塞、头盔等） （四）人耳听不见的声音 人耳能听到的声波的频率范围通常在 之间。 20 ～ 20000Hz频率高于 20000Hz 的声波叫 。利用它的定向性好、在水中传播距离远等特点可制成 用来发现潜艇、鱼类等水下目标且可以测出它们的位置。频率低于 20Hz 的声波叫 。监测与控制它有助于减少它的危害，可用来 。超声波次声波预报地震、台风和监测核爆炸声呐 此试验方法为 转换法二 . 重要试验观察音叉的振动( 一 ) （ 1 ）探究音调与频率的关系；（二）用刻度尺设计实验（ 2 ）探究响度与振幅的关系。 （三）比较材料的隔声性能某探究小组同学想探究围巾、报纸、塑料三种材料隔声性能的差异。现有围巾、报纸、塑料袋、小闹钟、刻度尺等器材，请你帮助这位同学设计一个探究以上三种材料隔声性能差异的实验。 三 . 例题选解例 1. 下列的实验和实例中，能说明声音的产生和传播条件的一组是 ( ) ． ① 在鼓面上放些碎纸屑，敲鼓时可...
