语文 · 新课标（ SJ ）专题复习一 字词训练语文 · 新课标（ SJ ）专题复习一 ┃ 字词训练┃ 备考方略┃ 1 ．多听多练，把握语感。汉字认读关键在语感，在平常学习过程中多听规范标准的朗读，尽力学习模仿，在解题时就会少出错。 2 ．遇疑必查，形音确凿。汉字认读时难免遇到生僻的、疑难的字，及时查阅字典，明确正确读音，不断积累，解决问题的能力就会逐步增强。 3 ．据意择音，意明音准。一般情况下，一个汉字的读音是一定的，但有些汉字或字形相似，或读音相似，或一字多音，让人难以辨别。这就要求学生多查工具书，理解这些汉字不同的意义，依据词义辨识读音也是避免失误的好方法。 语文 · 新课标（ SJ ）专题复习一 ┃ 字词训练┃ 备考方略┃ 容易写错别字的主要原因： 1 ．增加或减少了笔画。比如“感染”的“染”、“纸张”的“纸”，有人总爱多写一个点；“沟壑”的“壑”，有人总爱少写 谷字上的一短横。 2 ．形近而误写。如“誉”写成“誊”，“土炕”的“炕”字写成“坑”。 3 ．偏旁部首相似而误写。如“鬼鬼祟祟”的“祟”写成“崇”。 4 ．音同而误写。比如，“提纲”误写为“题纲”；“气概”误写为“气慨”。 5 ．不明白成语典故造成错误。如“墨守成规”误写为“默守成规”。语文 · 新课标（ SJ ）专题复习二 病句的辨别与修改语文 · 新课标（ SJ ）专题复习二 ┃ 病句的辨别与修改┃ 备考方略┃ 常见语病： ( 一 ) 用词不当； ( 二 ) 搭配不当； ( 三 ) 成分残缺或赘余；( 四 ) 语序不当； ( 五 ) 前后矛盾； ( 六 ) 重复啰唆； ( 七 ) 表意不明； ( 八 ) 句式杂糅； ( 九 ) 指代不明。 辨析语病的策略：1 ．如果是单句，则应多从词语运用，语法结构，逻辑、内容是否明确等角度思考。2 ．如果是判断句，则要多从主宾意义是否搭配上思考。3 ．如果附加成分较多，应从其顺序、与中心语的搭配上思考。 语文 · 新课标（ SJ ）专题复习二 ┃ 病句的辨别与修改┃ 备考方略┃ 4 ．谓语如果是承接性的动词构成的并列短语，则要思考此谓语的顺序是否恰当。 5 ．单句的主语如果是介宾结构，则应从是否缺主语角度思考。 6 ．如果是复句，则应从关联词语的运用、分句的顺序角度思考。语文 · 新课标（ SJ ）专题复习三 古诗词默写语文 · 新课标（ SJ ）专题复习三 ┃ 古诗词默写┃ 备考方略┃ 1 ．理解积累...
