第一单元学习目标学习目标1.了解物理变化和化学变化的特征并会判断 常见物质的变化1.了解物理变化和化学变化的特征并会判断 常见物质的变化2. 了解物理性质和化学性质的概念并会判断 常见物质的性质2. 了解物理性质和化学性质的概念并会判断 常见物质的性质3. 会区分性质和变化3. 会区分性质和变化4. 体验学习化学的乐趣，尝试自主学习的方法4. 体验学习化学的乐趣，尝试自主学习的方法一、物理变化和化学变化一、物理变化和化学变化物理变化 没有生成其他物质的变化 化学变化 生成其他物质的变化判断的依据：有没有生成其他物质特征一、物理变化和化学变化一、物理变化和化学变化小组合作完成实验 1-1 并填写实验记录序号变化前的物质变化时发生的现象变化后的物质有无新物质生成⑴ 液态的水 液态的水 ⑵ 块状胆矾 粉末状的胆矾⑶ 蓝色的硫酸铜溶液蓝色的氢氧化铜⑷ 颗粒状的大理石二氧化碳气体变成气态再变成液态变成气态再变成液态块状变粉末块状变粉末生成蓝色沉淀生成蓝色沉淀有气体生成，气体使石灰水变浑浊有气体生成，气体使石灰水变浑浊无无无无有有有有一、物理变化和化学变化一、物理变化和化学变化 冰雪融化（状态变化） 玻璃杯破碎（形状改变） 木柴燃烧 （发光、放热） 铁生锈（颜色改变）特征： 生成了其他物质特征： 生成了其他物质化学变化伴随的常见现象有哪些？颜色改变 放出气体 生成沉淀 吸热 放热 发光 颜色改变 放出气体 生成沉淀 吸热 放热 发光 1. 把红墨水滴入水中，颜色改变，是否为化学变化？1. 把红墨水滴入水中，颜色改变，是否为化学变化？2. 水变成水蒸气，有气体放出，是否为化学变化？2. 水变成水蒸气，有气体放出，是否为化学变化？3. 向水中加些泥土，有沉淀，是否为化学变化？3. 向水中加些泥土，有沉淀，是否为化学变化？4. 电灯发光放热，有能量的变化，是否为化学变化？4. 电灯发光放热，有能量的变化，是否为化学变化？判断物质变化的依据——有没有其他物质生成判断物质变化的依据——有没有其他物质生成课堂练习课堂练习1. 判断下列现象发生了什么变化？（ 1 ）镁条燃烧 （ 2 ）食物变馊 （ 3 ）酒精挥发 （ 4 ）火药爆炸 （ 5 ）大米酿酒 （ 6 ）气球爆炸（ 7 ）钢锭轧成钢条 （ 8 ）灯泡发光发热 写完答案后，组内交流写完答案后，组内交流二、化学性质和物理性质二、化学性质和物理性质化学性质：物质在化学变化中表现出...
