第二课 扬起自信的风帆 一个盲人整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好自己的眼睛。后来有一位郎中告诉他，你从现在开始弹琴，等你弹断 1000 根琴弦以后你的眼睛自然就好了。瞎子信以为真，从此开始练琴。他的生活每天都在琴声的陪伴下愉快地度过了，后来他迷上了弹琴，感到自己的生活充实了许多，人也变得乐观起来了，也不再考虑自己还是瞎子。等到 1000 根弦都弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医治病了，因为他已经意识到自己的很多闪光点和潜力完全可以弥补自身的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。思考：这个盲人为什么能用自己得琴声唱响自信之歌呢？ ？ 从看自己的缺点转到看到自己的优点，看到自己的进步，最终获得自信。 故事中的盲人是这样获得自信的。那我们自己又应该如何树立自信呢？ （一）看到进步与长处• 我们的进步不仅表现在成绩方面。还表现在其他方面。可以说是时时、处处、事事都可以表现出来。• 我们可以制作一个表格。按学习、交往、处理问题等方面，与一个月前相比，把自己的进步填上。 活动一：进步在每个月 项 目一个月前的我现在的我一个月后的我学习 交往 处理问题 不要看事情小，只要进步了，都是我们成长得足迹，印记着我们克服惰性、抵制诱惑、战胜自己的业绩。可以说只要我们稍加留意就都能感到，我们每天都在进步。 经常体会点点滴滴得进步与成绩，就是不断为自己喝彩，为自己鼓劲。这样，我们就会自然产生一种肯定自己、欣赏自己得感受，从而对自己充满信心，有足够的勇气迎接挑战，迎接成功的未来。 活动二：学生活动：找优点 • 以小组为单位 • 每组指定一名同学作为找优点的对象 • 自我找优点与小组其他成员给其找优点同时进行 • 先由自己陈述所找优点，然后由小组其他成员陈述。 你眼中的我。（我给你的印象是什么？与开学初相比，我有什么进步吗？） 柱子是圆的还是方的多角度思考。 发现自己的长处是自信的基础。在不同的环境里，优点显露的机会并不均等。所以，我们在评价自己的时候，可以采用场景变换的方法，寻找“立体的我”这样的话，我们就可能发现自己更多的优点、长处。 （二）增强信心与实力• 从课本跨栏冠军的事例我们可以学到什么？• 要想不断成功，必须增强自己的实力。• 结合自己的经历，谈谈你是怎么样增强自己的信心和实力的 活动三：那一次，我成功了！那一次，我成功了！时间目标行动结果内心...
