我与社会 第五课 第 1 站自主学习、合作释疑。 1 、个人与社会的关系是什么？ 2 、什么是社会化？一、自主学习、合作释疑。1 、个人与社会的关系是什么？2 、什么是社会化？活动一：看教材第 55 页的社会关系网状图，问：这个关系网说明了什么？讨论：①我们的生活有哪些方面和社会相关。 ②请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品，和社会各行各业有什么样的联系？ ③如果离开了社会，人会变成什么样子？活动一：看教材第 55 页的社会关系网状图，问：这个关系网说明了什么？讨论：①我们的生活有哪些方面和社会相关。 ② 请同学们举例说说每天在生活中所使用的物品，和社会各行各业有什么样的联系？ ③ 如果离开了社会，人会变成什么样子？活动二：情景探究： 20 世纪 70 年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个 8 岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过 18 个年头的艰苦训练和学习，劳拉才逐步恢复人性，最终还上了大学。 这个故事说明了什么？贝海识珠（以下 1 至 4 题为单选， 5 至 7 题为多选）1 、我们走入了高度信息化的社会，人与人之间的联系应该是（ ） A 、越来越分离 B 、与任何人都无关 C 、越来越紧密 D 、彼此不能分开2 、如果说社会是张网，那么我们每个人都是（ ） A 、网上的一个结点 B 、漏网之鱼 C 、互不相干的个体 D 、一条线3 、“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。这句谚语告诉我们（ ） A 、每个人都有三个好朋友 B 、人总是不能脱离他的人际环境 C 、只要你是好人就会有朋友帮你 D 、人是无法独立完成任务的4 、“人生的意义在于奉献，而不是索取”。这句话告诉我们（ ） ① 要实现生命的价值，创造有意义的人生，就必须只讲奉献，而不能索取 ② 人的一生若只是索取，人生就没有意义 ③ 真正懂得生命价值的人不但享受现实生活中的给予，而且会积极地为他人、为社会去奉献 ④ 只要对他人、 对社会有所贡献，生命就有价值，人生就有意义。 A 、①②③ B 、③④ C 、①②③④ D 、②③④5 、实现社会化的途径主要是（ ） A 、学习社会知识 B 、帮助老年人 C 、经常听广播读报纸 D 、社会成员的影响6 、某学校在开展助残的活动中，许多同学发生了巨大变化：冷漠的变热情了，脆弱的变坚强了。可见（ ） A 、人在社会中能够...
