初 中 化 学 课 堂 教 学 新 课 导 入 设 计 归 纳 绪 言 《 化 学 使 世 界 变 得 更 加 绚 丽 多 彩 》 [新 课 导 入 ]课 前 在 一 张 白 纸 上 用 无 色 酚 酞 试 液 写 上“ 化 学 ”两 字 ，然 后 将 纸 张 贴 在 黑 板 中 央 。 正 式 上 课 时 ， 一 边 播 放 歌 曲 《 第 一 时 间 》 ，一 边 请 一 名 学 生 使 用 盛 有 碱 溶 液 的 喷 雾 器 ， 将 其 液 体 喷 向 白 纸 ， 使 学生 进 入 情 境 ， 将 会 惊 奇 地 看 到 红 色 的 “ 化 学 ” 两 个 字 。 此 时 ， 教 师 充满 激 情 地 说 ： “ 同 学 们 想 探 究 神 奇 ‘ 红 色 化 学 ’ 的 由 来 吗 ？ 那 么 ， 让我 们 从 今 天 起 ， 一 起 学 习 一 门 充 满 趣 味 、 神 奇 而 又 科 学 的 新 课 程 ——《 化 学 》 。 ” 同 时 ， 引导 学 生 打开课 本第 1 页看 图1， 指导 学 生 观察和讨论后 小结： “ 在 我 们 生 活和学 习 的 环境 周围有 形形色 色 、 丰富多彩 的 各种物质， 化 学 使 人类得 以享用 更 先进 的 科 技成 果 ， 它 极 大 地 丰富了 人类的 物质生 活， 也 就 是 说 ， 化 学 使 世 界 变 得 更 加 绚 丽 多 彩 。 ”投 影 ： 绪 言 《 化 学 使 世 界 变 得 更 加 绚 丽 多 彩 》 （ 采 用 艺 术 字 设 计 课 题名 称 ） 。 第 一 单 元 《 走 进 化 学 世 界 》 打开化 学 课 本， 你 一 定 想 知 道 ： 化 学 学 什 么 ？ 有 趣 吗 ？ 化 学 有 什么 特 点 ？ 我 们 应 该 怎 样 学 化 学 ？ 学 了 有 什 么 用 ？ 本单 元 ， 将 引领 我 们走 进 化 学 世 界 。 课 题 1《 物质的 变 化 和性 质》 新 课 导 入 [视 频 ]由 于 温 室 效 应 ， 造 成 冰 川 融 化 、 海 平 面 上 升 的 录 像 。 [提 问 ] 冰 融 化 成 水 的 过 程 ， 有 没 有 新 的 物质生 成 ？ [引言 ]同 学 们 已 感 受 到 日 常 生 活中 处 处 充 满 化 学 ， 感 受 到 生 活中...
