初中学生家长如何引导孩子学习 孩子一进入初中阶段，就会面临人生的第一个选择，中国的传统，使我们更注重学习，因此出现压力大、逆反、厌学、与家长发生矛盾、电玩迷等等一系列现象
出现这些现象的主要原因是我们的家长、老师们不了解孩子们的成长规律，按自己的意愿要求孩子，管理孩子所致
那么怎样解决这些问题，家长应该如何引导孩子的学习
一、初中生的生理及心理特点 1．初中生的生理特点： 初中生是介于童年期和青年期之间的过渡时期
这个阶段是孩子生长发育的第二个高峰期
主要表现在身体外形的改变、内脏机能的成熟及性的成熟三个方面
大脑的发育在量的方面，少年期脑重及脑容积的增长不显著，因为，儿童在10 岁以前，其脑重已为成人的95%
但在质的方面，这时期脑的发展则有较大进展
我国脑电波的研究表明，个体在 4 至20 岁之间，存在两 个脑发展的加 速 期，第一个发生在 5 至6 岁之间，第二个发生在 13 岁左 右
少年骨 骼 正 处 于生长发育阶段，软 骨 成分 较多 ，其骨 骼 弹 性大而 硬 度 小 ，不易 完 全 骨 折 ，但易 弯 曲 变形
在关 节 结 构 上 与成人基 本 相 同 ，但关 节 面软 骨 较厚 ，关 节 囊 较薄 ； 关 节 内外的韧 带 较薄 而 松 弛 ，关 节 周 围 的肌 肉 较细 长，所以其伸 展性与活 动 范 围 都 大于成人，关 节 的灵 活 性与柔 韧 性都 易 发展，但牢 固 性较差 ，在外力的作 用 下 较易 脱 位
少年时期，由 于神 经 发育不时很 健 全 ，工 作 持 续 时间短 ，易 疲 劳
但神 经 过程 的灵 活 性高，神 经 元 的物 质代 谢 旺 盛 ，合 成速 度 快 ，所以疲 劳 后 恢 复 也 较快
性发育开 始 成熟，生理的变化 ，由 于我们国家传统的观 念 ，对 性呈 现封 闭 ，使 得 孩 子 们 对 此
