初中学生家长如何引导孩子学习 孩子一进入初中阶段，就会面临人生的第一个选择，中国的传统，使我们更注重学习，因此出现压力大、逆反、厌学、与家长发生矛盾、电玩迷等等一系列现象。出现这些现象的主要原因是我们的家长、老师们不了解孩子们的成长规律，按自己的意愿要求孩子，管理孩子所致。那么怎样解决这些问题，家长应该如何引导孩子的学习？ 一、初中生的生理及心理特点 1．初中生的生理特点： 初中生是介于童年期和青年期之间的过渡时期。这个阶段是孩子生长发育的第二个高峰期。主要表现在身体外形的改变、内脏机能的成熟及性的成熟三个方面。 大脑的发育在量的方面，少年期脑重及脑容积的增长不显著，因为，儿童在10 岁以前，其脑重已为成人的95%。但在质的方面，这时期脑的发展则有较大进展。我国脑电波的研究表明，个体在 4 至20 岁之间，存在两 个脑发展的加 速 期，第一个发生在 5 至6 岁之间，第二个发生在 13 岁左 右 。 少年骨 骼 正 处 于生长发育阶段，软 骨 成分 较多 ，其骨 骼 弹 性大而 硬 度 小 ，不易 完 全 骨 折 ，但易 弯 曲 变形。在关 节 结 构 上 与成人基 本 相 同 ，但关 节 面软 骨 较厚 ，关 节 囊 较薄 ； 关 节 内外的韧 带 较薄 而 松 弛 ，关 节 周 围 的肌 肉 较细 长，所以其伸 展性与活 动 范 围 都 大于成人，关 节 的灵 活 性与柔 韧 性都 易 发展，但牢 固 性较差 ，在外力的作 用 下 较易 脱 位 。 少年时期，由 于神 经 发育不时很 健 全 ，工 作 持 续 时间短 ，易 疲 劳 。但神 经 过程 的灵 活 性高，神 经 元 的物 质代 谢 旺 盛 ，合 成速 度 快 ，所以疲 劳 后 恢 复 也 较快 。 性发育开 始 成熟，生理的变化 ，由 于我们国家传统的观 念 ，对 性呈 现封 闭 ，使 得 孩 子 们 对 此 特 别 敏 感 ， 性 角 色 意 识 增 强 ， 在 异 性 面 前 常 有 不 自 然 的 羞 涩 感 ，同 性 别 之 间 的 群 体 活 动 增 加 ， 而 异 性 间 的 群 体 活 动 则 相 对 减 少 。 2． 初 中 生 的 生 理 特 点 从 认 知 方 面 ， 学 生 进 入 初 中 后 ， 学 科 的 开 设 增 多 ， 学 科 知 识 体 系 的 更 加 完 整 ，使 学 生 所...
