年级学期单元目标心理发展任务纲要主题心理特点行为表现教研主题帮 助 学 生 确 立 正 确 的 自我 意 识 ， 树 立 人 生 理 想和 信 念 ， 形 成 正 确 的 世界 观 、 人 生 观 和 价 值 观 ;培 养 创 新 精 神 和 创 新 能力 ， 掌 握 学 习 策 略 ， 开发 学 习 潜 能 ， 提 高 学 习效 率 ， 积 极 应 对 考 试 压力 ， 克 服 考 试 焦 虑 ;正 确 认 识 自 己 的 人 际 关系 状 况 ， 培 养 人 际 沟 通能 力 ， 促 进 人 际 间 的 积极 情 感 反 应 和 体 验 ， 正确 对 待 和 异 性 同 伴 的 交往 ， 知 道 友 谊 和 爱 情 的界 限 ;帮 助 学 生 进 一 步 提 高 承受 失 败 和 应 对 挫 折 的 能力 ， 形 成 良 好 的 意 志 品质 ;在 充 分 了 解 自 己 的 兴趣 、 能 力 、 性 格 、 特 长和 社 会 需 要 的 基 础 上 ，确 立 自 己 的 职 业 志 向 ，培 养 职 业 道 德 意 识 ， 进行 升 学 就 业 的 选 择 和 准备， 培 养 担当意 识 和 社会 责任感 。下学期七年级1.认 知 发 展：学 生 还保留小学 生 的 特 点,但在 这一 时期由于发 育速度的突飞猛进 ,使其在 智力 能力 上 有了 显著的 提 高 ；记忆力 系 统发 展更加完善,记忆能 力 随着记忆方法与技巧的 掌 握 明显增高 ；在 这阶段学 习 强度与学 习 压 力 骤然增大,学习 方法与小学 时出现了明显的 差别,学 生 自 学 能力 的 作用逐渐显现出来,成 绩也会 有较大的 变化.2.社 会 发 展：新 的 人 际 关系 (是一 个让学 生 认 可,信任的 好 机会 ).少年期人 格 发 展：自 我 同一 性 和 角色混乱的 冲突（12-14、 15岁）少年期是指十一 二岁至十四五岁这个年龄阶段， 大致相当于初中生 阶段， 这是从儿童的 幼稚期向 成 熟期过渡的 阶段。一 般把少年期称之为过渡期。又由于这阶段的 发 展极 其复杂， 充 满矛盾， 因此又称之为“困难期”、 “危机期”。少年的 主要 特 点是半成 熟、 半幼稚， 独立 性和 依赖性 共存。主要 任务:学 习 能 力 、 学 习态度、 学 会 学 习 。心理 发 展表现方式1.认 知 能 力 ...
