标 志 设 计 （ 七 年 级 上 册 第 4课 ） 一 、教 学 设 计 思 路 本 课 属 于 设 计 ·应 用 领 域 的 课 。教 材 以 认 识 生 活 中 的 标 志 ，学 习 标 志 的 设 计 方 法 与 应 用 来 组 织 教 学 内 容 ，分 2个 课 时 进 行 教 学 。 着 眼 点 是 提 高 学 生 的 创 意 思 维 ， 以 及 应 用 标 志 知 识 的 能 力 。 从 地 位 作 用 看 ： 本 课 是 对 过 去 的 美 术 知 识 与 生 活 经 验 综 合 运 用 ， 从 标 志 设 计 创 意 和 应 用 中 ， 开 发 创 意的 能 力 ， 对 培 养 学 生 的 设 计 思 维 具 有 重 要 的 作 用 。 从 教 学 内 容 看 ： 本 课 教 材 可 分 两 个 部 分 ：标 志 单 体 设 计 和 综 合 应 用 。知 识 点 有 标 志 的 分 类 、表 现 形 式 、设 计 的 原 则 、方 法 和 应 用 ； 实 例 主 要 有 奥 运 会 标 志 设 计 理 念 、设 计 工 作 室 标 志 设 计 元 素 分 析 和 中 学 运 动 会的 系 列 化 视 觉 设 计 等 ； 学 生 活 动 一 是 设 计 学 校 公 共 标 志 ， 活 动 二 是 小 组 合 作 设 计 班 级 参 加学 校 运 动 会 的 系列 化 的 视 觉 设 计 。 教 材 还有 相关链接的 拓展内 容 ， 以 及 评价要 点 。 理 论虽丰富， 但实 践性强； 概念 虽很多、但系 统性明确。 从 学 情分 析 看 ： 标 志 是 学 生 生 活 中 常见的 视 觉 艺术 之一 ， 这一 特点 决定了学 生 在生 活 经 验 有 一 定的 日常积累， 所以 ， 适合 以 师生 交流互动 的 形 式 开 展课 程活 动 。 并且， 设 计 艺术 所特有 的 开 放性和 包容 性， 让学 生 有 更大的 学 习 自由度和 参 与 度。 本 教 材 也在这一 点 上 做了充分 的 资源准备， 各类 实 例 贴近生 活 实 际，符合 学 生 的 审美 情趣。 本 课 为第 一 课 时 ， 学 习 标 志 的 单 体 设 计 ， 分 信息收集(加法 )、信息处理 (减法 )和 信息传达(等 于 )三个 环节展开 ， 为第 二 课 标 志 设...
