初中英语案例分析VIP免费

初中英语案例分析 【背景】 任务型教学 《英语课程标准》明确提出： “ 教师应尽量避免单纯传授语言知识的教学方法，尽量采用 ‘ 任务型 ' 的教学途径 ” 。 让学生用英语完成各种真实的生活、学习、工作等任务（即做各种各样的事情），活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实。教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务从而培养学生运用英语的能力（即用英语做事的能力）。 在设计 “ 任务型 ” 教学时应注意1 ）活动要有明确的目的并具有可操作性 2）活动要以学生的生活经验和兴趣为出发点，内容和方式要尽量真实 4 ）活动应积极促进英语学科和其他学科间的相互渗透和联系，使学生的思维和想象力、审美情趣和艺术感受 、协 作和创新 精 神 等综 合素 质 得 到 发展 5 ）活动要能够 促使学生获 取 、处 理 和使用信 息 ，用英语与他人 交流，发展 用英语解 决 实际问 题 的能力 教师应依据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。这 课通过列 举 污 染 源 ，学生更 清 楚 当 前 环 境 的不仅 如 人 意，保 护 环 境 刻 不 容缓 ，从而使学生增 强 保 护 环 境 的意识。他们动脑 筋 ，想办 法，积极讨论保 护 环 境 的措 施 ，在不 知不 觉 中提高 英语语言运用能力。 【描 述 】 T: what does “environment” mean? Ss: It means the place where people , animals and plants live. T: When we talk about the environment, what words will first come to your mind? Ss: Pollution T: Yes. there is much pollution all over the world now . Can you tell me what it is ? (学生很快地回答) Ss: Water pollution ; Air pollution; Noise pollution;soil pollution …etc. T: Do you know what causes water pollution ? Ss: Factories pour waste water into rivers and lakes . T: What else can cause water pollution ,too? Ss: Some pe...