1 Module 1 London 第一课时 教学内容：Unit 1 when did you come back 教学任务： SB(学生用书)和AB(课堂活动用书) 学习任务： What did you come back? We came back ? 运用任务： 1 、AB unit 1 练习1 和练习2 2、AB unit1 练习3 3、调查：在假期游玩的同学是什么时候离开和回到随在的城市的。 4、互相谈论假期生活。 教学过程： 一、 复习导入： 1、 出示星期名称卡片，提问： What day is today? It‘s Sunday. 2、 由此引入新课。 二、 课文导入： 1、 教师可通过与学生交流，了解学生的假期生活。 提问：How was your summer vacation ? Where did you go on summer vacation? When did you come back? I (we)came back last Sunday? 2、下面，我们讲听到Ling ling Sam 和 Amy 的对话，看看他们为我讲述什么故事。（进入课文学习） 3、指导学生看图，理解： 2 Lingling 和谁在一起，他们在哪儿，遇到了谁，他们在干什么？ 4、教师一边指导学生看图，一边帮助学生了解课文内容。 5、画出本课的新单词，教读单词。 6、听课文录音，跟读课文。 7、完成运用任务1：AB unit 1 练习1 和练习2 8、完成运用任务2：学生观察几幅小图，根据图1 及句子提示，使用正确的动词的一般过去式来完成句子的填空。 三、课后作业。 全班完成AB unit1 练习4. 第二课时 教学内容：Unit 2 Did they buy ice cream 教学任务： SB(学生用书)和AB(课堂活动用书) 学习任务： Did you Yes I did / No I didn’t 功能： 谈论过去发生的事情活活动 运用任务： 1 、AB unit 2 练习4 2、AB unit12 练习5 3、游戏：猜一猜你的同学上个星期都做了什么。 4、给自己的笔友，亲友写一封英文信件，附上一些简短的文字。 5、记录昨天的活动。 教学过程 3 一、 复习导入： 1、教师吧准备好的表达各种动作的动词及动词词组的图片拿 出来，进行连线复习。 Play football walk talk Play basketball write a letter Draw a dragon play the flute Sing a song run fly a kite 二、课文导入; 1、教师出示一张事先准备好的印有自己所在城市图画的新明信片，提问： What’s this ? What’s the palce? What can you see? 2、教师展示明信片的背面，提问学生可以在明信片的背面做些什么，并去告诉学生明...
