多媒体网络数字语音室与模拟语音室之比较 日期: 2005-06-20 来源: 华文科教 作者: 浏览: 532 我要评论(0) 多媒体语音室，是随着计算机多媒体技术的快速发展，同时鉴于多媒体技术在教学应用方面无可比喻的强大功能，而得到现代教育系统推崇的教学设备。语音教学是当今汉语拼音和英语教学的现代化教学手段之一，随着新科技的发展，语言实验室(Language LAB)领域在近几年来也有了许多突破，数字化语言实验室是新产品的代表，逐渐为广大用户所关注。许许多多用户非常关心，什么是数字化语言实验室？数字化语言实验室与传统型语言实验室有哪些差异？ 下面我就为大家介绍一下多媒体语音室与数字语音室的情况。 数字化语言实验室是建立在网络资料交换的基础上，将经过 A/D 转换后的语音资料或音频的数据文件，通过标准的网络协议，传送给用户终端，网络及终端之间的传递，以符合标准网络协议的命令资料的形式反映，已达到语言学习的良好音质，满足教学多样性的需求，充分合理的组建和利用资源的一种全新的语言实验室。 数字化语言实验室是网络技术发展的必然结果，它代表一种技术发展的趋势。我们以前接触的语言实验室都是基于模拟信号的系统，就像我们以前应用的卡式录音机，模拟手机等等。长期以来，模拟型号的产品为我们的生活提供着服务，但随着时代的发展，模拟产品的功能已经不再满足社会多变的需求。以语言实验室为例，传统型语言实验室的系统稳定性较差，音质不理想，大多数为单声道，系统功能单一，教学交互性差，所有的传统型语言实验室在上课后只能闲置，没有任何利用的空间。 近年来，随着网络的普及以及校园网的资源应用丰富多彩，传统型语言实验室愈来愈不能满足教学应用的需求，怎样发挥语言实验室的教学作用，怎样使网络的教学资源在语言教学上得以应用，怎样使语言实验室与校园网相连，做到无缝连接？ 答案只有一个，就是实现语言实验室的数字化。而由于技术的发展，尤其是网络技术的发展使这一要求成为现实，多媒体网络语音室正是这类产品的代表。 让我从几个方面阐述这两种系统的不同。 第一：从功能设计上看： 传统的现代化的语音设备，配备高清晰的彩色显示器，教师上课实行主控操作，学生一人一机，各种教学材料高清晰地传输到每台显示和耳机，学生可利用逼真清晰的屏幕影像和语音材料进行朗读、听力等练习。 传统的语言学习系统主要由主控台、电源箱、教师录音机，学生机四大部分组成。主控台可细分为操作系...
