高二上学期生物教学计划李明悦新学期，新形势。根据学校的多个实际状况，在本学期，以更饱满的工作热情，更端正的教学态度，更行之有效的教学手段，在有限的学时内更快更加好贯彻教学进度，更加有力的提高生物科的教学质量，特制订以下教学计划。工作目的以下：1、提高本身素质。高质量的教育需要高质量的教师，教师首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好的道德素质；另首先要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教研水平，以确保教学效果且稳步提高。2、认真教学。做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心辅导好每个学生。重复研究高考考纲和教师素养，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。3、采用灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习主动性。根据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系当代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的主动性，又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有助于学生素质的全方面发展。4、做好章节过关和月考等考试工作。根据高考“理科综合”生物试题的特点，精选章节过关练习题。在重视基础的前提下，加强学生语言体现能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要。具体方法以下：1、分级教学在教学过程中，根据各班学生的学情，采用不同的教学办法，认真挑选适合学生的试题，给学生留的作业做到及时批改，笔记及时检查，并在背面认真注明评语，让学生感觉到老师的重视，学生才干够认真学习。 2、加强学法指导，培养学生良好的学习习惯和学习爱好认真组织课堂教学，精心上好每节课。课堂教学采用灵活生动的教学方式，努力调动学生学习主动性，做到精讲多练；突出难点，突破重点，澄清疑点；结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一种脚印学扎实。在教学过程中要加强对学生的学法指导，以提高学生的学习效率。要使学生懂得如何才干学好生物，要引导学生掌握生命科学的本质规律，促使学生形成适合本身发展的学习习惯。生物教师要发挥学科优势，培养学生的学习爱好，要结合生产、生活实际进行教学和开展各项活动，培养学生运用所学知识解决实际问题的能力，让生物课堂教学充满激情和活力。3、重视学生能力培养重视能力和素质的考察是新一轮改革的一种特点。例如：对生物科学基础知识的理解能力；设计和完毕实验的能力；对生物科学基本知识的应用能力。4、愉快、成功教育和严格规定的结合“教不严，师之惰”...
