写建议书教学目的：通过学习，懂得什么叫建议书，写建议书要注意的问题及格式
教学重点：按照建议书的规定，格式写一份建议书
教学难点：建议切实可行
教学过程：一、导入：可能没有气势壮观的教学楼、没有引人入胜的山水景色，没有富丽堂皇的校门，但作为一名即将毕业的六年级学生，同窗们的心底深深眷恋着这个统计着我们成长足迹的质朴的校园；在我们即将离开校园踏上新征程之前，请你对我们的母校说几句祝愿的话
（2分）二、我给母校提建议：咱们都但愿我们的母校越来越好，越来越优秀，越来越有竞争力
现在，请思考，如果请你对我们的亲爱的学校出 “金点子”，你想针对什么问题出，为什么
小组内 3 分钟交流一下，待会我们全班交流
每位讲话者只说一条
让更多同窗有讲话的机会
（例如硬件设施方面，校园活动方面，周边环境方面，等等
）（12 分）同窗们讲得真好，其实我们的这些“金点子”都能够写成建议书
下面咱们翻开书第62 页，一分钟快速浏览“习作”，理解重要内容
提一种问题，建议书是不是只能写对学校的建议呀
对，还能够提出对其它部门的建议呢
美国总统奥巴马近来就接到一种小学生的建议书，他当即开支票，解决了一种大问题
那么谁说说你想到对什么部门提建议
（1 分）其实啊，建议书的建议对象是没有具体设定的
但是建议书的格式可相反，它是有固定规定的
二、如何写建议书呢
（10 分）1、建议书写什么内容
2、建议书如何写
（1）内容： a 目的；b 概括建议内容 c 分条罗列建议的具体操作办法；号召所提建议被采纳
（2）写法——书写格式要对的 a 开头顶格写清晰，建议书是写给谁的； b 正文另起一行，开头空两格，写目的和简要概括具体操作办法，建议的具体操作办法另起新段落标明序号分条写出； c 提出建议被采纳的但愿
d 另起一行建议书右下方写上建议人的姓名和写建议书的日期
三、组内互说互评（组内交流）（围绕下面
