2025年小学国学教学计划VIP免费

三一文库（www.31doc.com）/教学计划〔小学国学教学计划〕 国学典型是中华传统文化的精髓，蕴涵着丰富的人文精神。在小学生中开展国学典型诵读活动，有助于弘扬优秀的传统文化，有助于提高学生的人文素养和审美情趣，形成对的的人生观，价值观和世界观。下面是小编分享给大家的小学国学教学计划，但愿对大家有协助。▲ 一、活动目的： 1、通过诵读《弟子规》，让学生能够弘扬国学文化，传承国学精髓，与圣贤为友，形成健康的人格，构建良好的班风。 2、通过诵读《弟子规》，培养学生广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加识字量、阅读量，多读书，读好书，养成良好的阅读习惯。 3、通过诵读《弟子规》，让学生理解中国灿烂的古文明，增加见识、增加修养、吸取智慧，培养学生优雅性情和敦厚人格。 4、通过诵读《弟子规》，用传统中国文化的精神，对校园、家庭、社会产生潜移默化、净化心灵、熏陶品质的作用。▲ 二、教学理念： 1.诵读化。即诵读为主，理解为辅。《弟子规》应真正贯彻“以读为本”的理念，上承传统教育之优秀经验，下接当代教学理论的“活水”，采用多个形式的读，在读中理解、感悟、体验、积淀。小学生正处在人生记忆的黄金年纪，在这一时期让学生诵读记忆《弟子规》的精髓内容，他们将会终身受益。因此，应让学生诵读中直面典型，与课文真心接触，自己读解，自己感悟，自己体会，教师巧设台阶，引导学生逐步领悟，有效发挥诵读的功效。读法要多样：齐读、个别读、小组赛读、男女生赛读、对读…… 2.情境化。情境化就是用优美的古典音乐，富有情趣的画面，生动有趣的故事，喜闻乐见的表演活动，从而创设氛围把学生引入国学的情境，使学生身处古典文化的情境与韵律中，诵国学，学国学，身心受到陶冶，激发他们对国学的热爱。让学生在书声、音乐与表演中，入其境悟其理，享有诵读的愉快。 3.故事化。故事化的教学办法就是用典型小故事来诠释古文深奥的哲理，协助学生理解原文的主旨，使学生在潜移默化中理解课文，受到教育。《弟子规》读本所选故事，是历代名人故事，基本吻合《弟子规》对应的内容。教学时可把故事引入课堂，用小故事来协助学生领悟文章的含义，突破教学难点。这样，进一步浅出地设计教学，不仅调动了学生的主动性，并且化难为易，化繁为简，达成了预设的教学目的。 4.生活化。是指《弟子规》的教学要贴近学生的生活。我们教育的最后目的是教会学生学会做人处事，学会思考运用。为了实现学以致用的教学理念，...