《有效沟通，家校和谐》说课稿尊敬的评委老师：上午好，很愉快能有机会参加今天的活动。我说课的主题是——《有效沟通，家校和谐》。首先，我想叙述一下我的教学设计背景。我是一位数年担任班主任的小学语文教师，家庭教育是我近年来最为关注的话题。据我数年班主任工作的经历发现，由于种种因素，现在我们的诸多家庭缺少科学的育人理念，家庭教育随性化，一旦孩子在学校出现了什么问题就懂得找学校的麻烦。学校与家庭，两者本该是互相依赖，互相信任的合作关系，但在人们习惯以暴力解决问题的今天，家校关系也日趋紧张，家校沟通成了我们容易无视的盲区。这是一种很不抱负的社会现象。因此我认为，让家长学会有效与学校沟通是当下最为迫切的一种课题，也是我们教师要义不容辞担起的一份职责。基于此，我把本学时的教学目的定义为：1、让家长理解家校沟通的意义，树立主动与学校沟通的意识。2、使家长学会与学校沟通的有效方略。3、激发家长科学家教的信念，增强其科学育人的信心。有效方略作为家校沟通中的决定性因素，自然是我本课的教学重点。为了避免枯燥冗长的说教式教学容易给人带来的倾听疲劳，本学时我将采用讲故事，观视频，展图片，现场互动的方式进行教学。直观形象的画面能给倾听者带来视觉上的享有，动静结合的方式能及时调节倾听者的注意姿态，提高倾听者的注意品质。下面，我来说说我的教学设计过程。（一）重温新闻，引发思考。上课伊始，我用下面的话引出主题：亲爱的家长朋友们，家庭与学校，是我们每个人在成长的过程中最为重要的两块教育基地，家庭与学校的完美结合是科学育人的美妙图景。但在我们现实生活中，这两者的关系又是如何呢，让我们一起来重温近期各媒体播报的几条新闻。然后我一边通过大屏幕出示以下图片，一边给图片作简短的阐明。如此暴力血腥的图片一定会给现场的家长最直接的刺激，瞬间揪住他们的心，引发他们急于理解家校话题的欲望。至此，我便顺势导出我上课的主题——有效沟通，家校和谐。（二）故事入手，理解背景。通过生动讲述发生在我们学校的一种学生凭借家长手机蒙骗家长和老师的真实故事，介绍我们如今的时代背景，指出网络和当代通讯技术手段无限拓展了学生的社会空间，学生自由支配的机会和可能性越来越多，学校教育和家庭教育面临着极其严峻的挑战，家校沟通已经是时代迫切需要解决的一大社会问题。真实的故事使人信服，透过故事，能够折射出诸多家庭教育中出现的管理盲区，引发家长内心的反思。...
