《两只老虎》教学目的1、能够用不同的情绪演唱歌曲《两只老虎》。2、以音乐游戏的方式创编歌词和短小的节奏（或旋律片段）。3、培养学生的发明力和综合性艺术表演能力。4、教育引导学生爱惜人类的朋友——动物，提高保护动物的意识。教学重难点引导学生用不同情绪的声音唱歌，在音乐游戏中培养学生的发明力、想象力和综合性艺术体现能力。教材分析《两只老虎》是一首流传广泛、老少皆知的小朋友歌谣。自然大调，4/4 拍子。全曲只有八个小节，第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第三、第五、第七小节原样重复，十分巧妙有趣。歌曲旋律流畅明快，朗朗上口，深受广大少年小朋友的爱慕。教具准备动物图片、头饰、录音机、琴、课件学时安排一学时教学过程一、组织教学学生随音乐拍节奏进教室（拍不同的节奏）二、学习新课（一）导入师：我据说咱们班的同窗都十分聪颖，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反映最快。我们一起来猜个谜语好吗？ “说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王。”小朋友们，你们猜是什么动物呢？（指名说，生答谜底）师：你见过老虎吗？它长什么样？谁来说说？（指名 3 位同窗说）（二）新授师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离，听见我们这儿这样热闹，他们也急匆慌忙跑来了，我们快来欢迎他们吧！（出示课件，初听歌曲）。师：这首歌我们都会唱是吗？他叫什么名字？生答师板书课题师：（教师戴上虎妈妈的头饰，转变角色）我是虎妈妈，我想请你们帮个忙，我的两只虎宝宝怎么了？我们一起听一听、看一看好吗？（再放歌曲，学生边看图边听录音）师：谁懂得我的两只虎宝宝怎么了，快来告诉我。师：（呜呜呜……哭声）呜呜，我的虎宝宝多可怜呀，妈妈好心疼，现在受伤了一定很痛，妈妈来给你们唱个歌吧。（教师难过地唱）师：你觉得这时虎妈妈唱歌的情绪和心情如何？生答 师：好，你们说的真棒，我们分小组一起表演虎妈妈和虎宝宝难过地唱歌的场面好吗？（三）创作师：同窗们你们真棒，表演起来也很投入，飞在天空的小鸟也看见了两只受伤的虎宝宝，他们会说些什么呢？生答师：（总结）小鸟拍着翅膀说：“小老虎受伤了，再也不能伤害小动物了，森林里的伙伴们以前都吃过小老虎的亏，我得把这个消息立刻告诉它们。”说完，一边飞一边叽叽喳喳唱着歌，告诉它的同伴们去了。听老师来学小鸟唱唱一唱，你们听一听和《两只老虎》哪不同？生：……师：说的真棒，我是...
