《两只老虎》教学目的1、能够用不同的情绪演唱歌曲《两只老虎》
2、以音乐游戏的方式创编歌词和短小的节奏（或旋律片段）
3、培养学生的发明力和综合性艺术表演能力
4、教育引导学生爱惜人类的朋友——动物，提高保护动物的意识
教学重难点引导学生用不同情绪的声音唱歌，在音乐游戏中培养学生的发明力、想象力和综合性艺术体现能力
教材分析《两只老虎》是一首流传广泛、老少皆知的小朋友歌谣
自然大调，4/4 拍子
全曲只有八个小节，第二、第四、第六、第八小节分别与第一、第三、第五、第七小节原样重复，十分巧妙有趣
歌曲旋律流畅明快，朗朗上口，深受广大少年小朋友的爱慕
教具准备动物图片、头饰、录音机、琴、课件学时安排一学时教学过程一、组织教学学生随音乐拍节奏进教室（拍不同的节奏）二、学习新课（一）导入师：我据说咱们班的同窗都十分聪颖，下面我要考考大家，比一比，哪位小朋友反映最快
我们一起来猜个谜语好吗
“说它是猫不是猫，体型它比猫还大，身穿一件花皮袄，森林之中它为王
”小朋友们，你们猜是什么动物呢
（指名说，生答谜底）师：你见过老虎吗
（指名 3 位同窗说）（二）新授师：在神秘的大森林里，生活着一对老虎兄弟，它们团结友爱、形影不离，听见我们这儿这样热闹，他们也急匆慌忙跑来了，我们快来欢迎他们吧
（出示课件，初听歌曲）
师：这首歌我们都会唱是吗
他叫什么名字
生答师板书课题师：（教师戴上虎妈妈的头饰，转变角色）我是虎妈妈，我想请你们帮个忙，我的两只虎宝宝怎么了
我们一起听一听、看一看好吗
（再放歌曲，学生边看图边听录音）师：谁懂得我的两只虎宝宝怎么了，快来告诉我
师：（呜呜呜……哭声）呜呜，我的虎宝宝多可怜呀，妈妈好心疼，现在受伤了一定很痛，妈妈来给你们唱个歌吧
（教师难过地唱）师：你觉得这时虎妈妈唱歌的情绪和心情如何
生答 师：好，你们说的真棒，我们分小组一起表演虎妈妈和
