导读：幼儿园说课稿，《认识数字》，通过游戏，让孩子们一起去认识数字 1-10，让小朋友们和数字做朋友。一说设计意图：本次活动尝试打破传统集体教学的模式，把幼儿数学活动与游戏活动进行了整合。根据《纲要》中“能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的规定，我们为幼儿创设了一种有准备的环境，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏活动，使幼儿在轻松、自由的环境中主动的去探索学习。针对本班幼儿对数量认识水平,特拟定下列活动目的:复习 1—10 数字的认识，懂得数字能表达对应物体的数量，培养幼儿对计算活动的爱好，能愉快地参加游戏活动的习惯。本次活动也重视幼儿的情感体验，使幼儿在心情愉悦的状况下，不知不觉中主动的学习，体验数学活动的愉快，并感受集体活动的乐趣。二说活动目的：1、让幼儿体验友爱、互助的愉快，在一种有和谐的环境中,使幼儿能够主动学习，培养幼儿对数学活动的爱好。2、认识数字 1—10，懂得数字能表达对应物体的数量。三说活动分析：重点：懂得数字能表达对应的物体的数量。难点：用完整的语言体现清晰数与物体之间的关系。四说教法与学法根据幼儿的学习状况,本次活动我运用了直观法、提问法、游戏法、操作法等教学办法,特别是游戏法,是孩子最爱慕的,游戏能增强幼儿的参加爱好。五说学法:整个过程,我遵照由浅到深的教学原则,层层递进，,幼儿将运用操作法、游戏法等学习办法。六说设计思路:在本次活动中,我根据本班幼儿的特点,设计了几个环节:①.导入活动。②.基本活动。③.结束活动。在第一种环节,导入活动中,教师出示数字卡片，让幼儿认识数字，本环节中,重要是回想起数字。在第二个环节,基本活动，在认识了数字的基础上，根据实物匹配对应的数字，感知数字能表达对应的实物，通过提问法，启发幼儿在生活中尚有什么东西能够也用数字来表达呢。然后根据数字拍手游戏让幼儿运用多个感官感知数，然后通过找朋友的游戏让幼儿感知数物相对应的关系，让幼儿体验数学活动的乐趣。最后通过幼儿动手操作给实物找朋友，小圆点找朋友的连线活动得以巩固。
