大班德育工作总结 幼儿期的思想品德教育可觉得人一生打下坚实的基础，而大班幼儿正处在学期晚期，是由学期教育过渡到小学教育的承上启下的时期，因此，我们抓住这一重要时期，培养幼儿诚实有礼、敢作敢为、忍让合作、关心别人的优良品德，养成良好的文明习惯，陶冶幼儿情操，培养幼儿的集体主义精神，为幼儿进入小学打下良好的基础
一、将德育渗入于幼儿一日活动之中
把品德教育安排在幼儿日常生活环节之中，重视品德教育的随机性
日常生活幼儿品德的形成有多方面的影响，并且为幼儿提供了行为练习与实践的机会
幼儿在一日生活中，吃饭、入厕、洗手、睡觉，整顿等要占去二分之一时间，我们充足捕获多个教育时机，将幼儿良好的生活、卫生习惯的培养放在日常生活中，养成孩子生活自理的初步能力，并从中培养幼儿良好的品德
例如：上午来园时，注意培养幼儿使用礼貌用语；通过常规训练和严格执行生活制度，培养幼儿恪守纪律、诚实、勇敢、自信、关心别人、爱惜公物、不怕困难的品德和行为习惯；组织幼儿轮流做小值日生，来培养幼儿从小爱劳动及为别人服务的良好品德以及幼儿自我管理和组织能力；自由活动中我们同样重视幼儿与同伴的和谐合作交往能力
进餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好，让幼儿克服“饭来张口、衣来生手”的不良习惯；午睡时教育幼儿睡前将脱下的衣服叠整洁，并快速入睡
总之，“生活即学习”，幼儿的一日生活各环节随时都有教育的契机，老师们在亲密配合中始终坚持从点点滴滴，时时刻刻入手抓好幼儿的思想品德教育，在幼儿的一日生活中对幼儿因势利导、循循善诱
二、把德育贯穿在多个教育活动中
重视品德教育的系统化，在实施品德教育的过程中，各领域教育亲密联系、不可分割
让孩子们学会了如何发现问题、解决问题，同时他们还学会了将学到的知识和技能运用到生活中，成为自己的知识和本领
另外我们还开展了一系列的科学类的
