. 可编辑第八章第三节摩擦力导学案备课教师备课时间使用时间总课时数学习目标：1、知道摩擦力的存在和对物体运动的作用。2 、通过实验探究，知道决定摩擦力大小的因素。3、认识摩擦的利与弊以及增大和减小摩擦的方法。学习过程一、 生活中常见的摩擦现象1、匀速直线行驶的汽车，关闭发动机后，由于___________仍能在水平路面上滑行，最终停下来是因为 ________________。2、在足球场上滚动的足球会停下来，是足球受到作用的缘故。你还知道生活中哪些现象说明物体也受到摩擦力？二、 摩擦力 ：（一）请同学们阅读课本23 页回答下列问题：1、滑 动摩擦力的概念：2、滑动摩擦力的 产生条件 ：3、摩擦力的 方向：画出物体受力示意图，分析摩擦力的方向：在地面上滚动的小球被压在墙壁上静止的物体4、摩擦力的 种类：种类举例静摩擦力用力推一个物体而未推动；手握瓶子；向上爬树、爬竿；人走路；滑动摩擦力用铅笔写字时，笔与纸张的摩擦；木块在地面上滑动滚动摩擦力用圆珠笔写字时，笔尖上的小圆珠与纸张的摩擦；（二）摩擦力的大小：探究：摩擦力的大小与什么因素有关1、提出问题：滑动摩擦力的大小与哪些因素有关？2、猜想：3、设计实验：（1）、实验器材：（2）、要研究摩擦力跟其中一个因素的关系，应该采用什么方法进行研究？___________（3）、如何改变接触面的粗糙程度？如何改变物体对接触面的压力？摩擦力的大小怎样测量？（4）、实验原理：（5）、实验关键：4、进行实验：（1）实验记录表格：实验次数实验条件摩擦力大小 （弹簧测力计示数） F/N压力情况接触面情况1一个木块木板2一个木块、一个钩码木板3一个木块、两个钩码木板4一个木块木板上铺上毛巾5一个木块玻璃板比较 1 、2、3 次实验数据，可以得出结论：比较 1 、4、5 次实验数据，可以得出结论：综上 ，滑动摩擦力大小与有关，越大，摩擦力越大；越大，摩擦力越大。（2）小明同学猜想：滑动摩擦力大小除了与接触面的粗糙程度以及物体对接触面的压力有关外，还可能与接触面积有关。要对此猜想进行探究，请你说出主要的实验步骤：5 、 评 估 ： 实 验 中 很 难 保 持 弹 簧 测 力 计 示 数 的 稳 定 性 ， 很 难 读 数 ， 原 因是：；F . 可编辑为了解决上述问题，小明同学对实验装置进行了改进，如图乙所示。利用该装置的优点是：________________ 。三、 增大摩擦和减小摩擦的方法：1、增大有益摩擦的方法：①；（例如：用...
