学习必备欢迎下载教学设计复习课：初中化学中的复分解反应案例名称初中化学中的复分解反应科目化学教学对象九年级提供者课时一课时一、复习内容分析本节课是针对初中化学中学习了化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应四种基本反应，其中复分解反应较多也较复杂。并且在第八章 《酸碱盐》 学习酸碱盐的性质中有较多的化学变化是复分解反应，对发生条件理解及应用是学习的重点，也是难点。在日常生活、工农业生产中应用也较多。为了使学生能较熟练掌握该反应发生条件、典型的复分解反应化学方程式的书写及应用，因此和学生一起复习、归纳、总结。二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）(1) 知识：理解复分解反应发生条件；会较熟练的书写典型的复分解反应的化学方程式。技能：会运用有关的复分解反应解决在学习、日常生活、工农业生产中的一些简单问题。（2）过程与方法：通过讲练结合、归纳总结掌握复分解反应。(3)情感态度、价值观: 通过氧化物、酸、碱、盐之间的相互反应关系。发展学生逻辑思维、认识事物间不是孤立存在的而是相互联系的。培养学生由感性到理性的认识事物的方法。三、学习者特征分析:①学生的学习态度较为积极,但存在较显著性别差异且男生较女生学得好;②大部分学生知识整体上还较朴素、模糊；③学生缺乏学习的主动性、自觉性和持久性，厌学情绪等。四、教学策略选择与设计（1）自主合作探究式学习策略：建立小组讨论、交流、合作的课堂氛围使学生在合作交流的过程中充分体验学习的成就感，促进学生的深层次思维加工和认知结构的建立。（2）情景创设策略：运用生活中与教学内容相关的情景，设计问题，复习实验及现象，组织教学内容，提出有启发性的引申问题，激发学生的学习兴趣，积极地参与归纳、总结的学习当中.（3）情境迁移策略：设置与社会生活紧密联系的问题情境，促使学生将所学知识迁移运用于社会生活、解决社会问题的能力。（4）探究引导策略：探讨式学习；教师启发引导。五、教学环境及资源准备教学环境 : 多媒体教室。资源准备：师：课件，图片。生：笔，练习本。学习必备欢迎下载六、教学媒体选择分析表知识点学习目标媒体类型媒体内容要点教学作用使用方式所得结论占用时间媒体来源复 分 解反 应 概念掌握文本复 分 解 反 应 概念 及 字 母 表 达式提供事实，建立经验；举例验证，建立概念边播放、边讲解形成复分解反应概念2 分钟自制复 分 解反 应 发生条件理解文本三 者 ...
