教室设计改良摘要：学生每天在学校上都要度过大量的时间，如何创造一个宜人的教室环境是关系到教学和 学习效果的一个重要因素。本文首先对现实中我们感受到的教室功能的不足进行分析，然后针对这些不足查寻解决方案，并对已有的解决方法进一步提出改良建议。第一部分问题背景：教室是我们每日学习生活的地方，每个教室我们都会有很深的感情，但是，这并不能掩盖教室设计的不足， 大部分的教室设计循规蹈矩，缺乏人性化设计， 事实上，教室环境是关系到教学和学习效果的一个重要因素，教室设施的错误设计或不合适的配置， 会对学生的身心健康带来不可无视的影响。因而，可以以我们平时感受到的教室功能的不足之处为出发点，查找一些改良教室的人性化设计方案进行分析。这里主要针对我们日常用的多媒体教室。功能问题首先，教室最重要的就是灯光了， 灯光的好坏不仅影响学习效果，长期更影响我们的眼睛。这部分我们用数学模型做出了定量的分析，再次，我们是用的教室布局的形式太单一化， 这虽然有利于节约建房成本， 但是大大限制了教室的功能。例如，我们现在都强调小组合作， 特别是我们工程专业， 很多课堂上都是分小组讨论进行的，但我们平时用的桌椅都是横排的，很不利于大家相互交流。第三，教室的座椅和课桌是我们最直接接触的地方，它们的舒适程度直接影响到我们学习时的效率与效果，因而，对桌椅的改良也是必要的第二部分1 教室照明状况改良1.1 教室照明问题我们的课程设计中已经对灯光的布置做了定量分析，这里补充几点针对多媒 体教室的意见1.1.1 阶梯教室内灯具较多，眩光干扰增大，易选用限制眩光性能较好的灯具1.1.2 为降低光幕反射及眩光影响，推荐采用光带及多管块形布灯方案，不推荐单管布灯方案1.1.3 灯具易吸顶或嵌入安装，防止使灯管处于视野范围内，以免危害双眼。1.1.4 阶梯教室一般设 有上下两层黑板，由于两层黑板高度较高，仅设一组黑板灯很难到达均匀度要求， 所以可以采用两组黑板灯分别对上下层照明，或采用交大功率专用灯具1.1.5 阶梯教室，特别是大阶梯教室后排与前排同天花板的距离不同，考虑采用改变光源分布密度或是改变灯管亮度的方法解决后排过亮或前排不够亮的问题，或是像西安电子科技大学的新楼那样使楼层是倾斜的。2 教室布局的改良2.1 概述一般而言， 我们所用的教室都是排列规整的布局，笔直的过道， 平齐的一排排桌椅，这无疑有利于节省空间、 设计成本、建造成本，但也大大限制...
