贝子府小学教师发展工作室实施方案为了进一步加强教师队伍建设， 促进教师专业成长， 推动学校发展，提高教育教学质量，办人民满意学校，根据我校教师队伍实际情况，特制定教师专业发展实施方案
一、指导思想：以“十八大”和二中、三中全会重要思想为指导，以科学发展观为统领，整合我校教学能手、学科带头人、骨干教师资源
以校为本，聚焦课堂，关注教学实践中的问题，边实践边研究，通过实践反思，同伴互助，专业引领，促进教师专业发展
二、发展目标 ：〔以三年为目标规划期：即：2015 年— 2018 年〕总体目标：我校教师专业成长总目标是：在反思中提升自我，在同伴互助中发展自我，在教学能手、名师引领下完善自我，努力争做学习型、研究型、创新型教师
实现一个中心〔以教师专业水平不断提高为中心〕，两个转变〔教师教育观念与教学行为的转变〕，三个提高〔教师课堂教学能力的提高、教研水平和科研能力的提高〕的目标
1、以现代教育教学理论为基础，从前沿理论的学习应用入手，采取“学习——实践——反思——研究——再实践”的培养模式，抓住教学中的重点和难点问题，聚焦课堂教学实践和研究，以课题研究为载体，以“青蓝工程”为依托，以“生态课堂”的“自主、合作、探究”教学方式的实现为途径，着重于“发展自己、实践研讨、搭建舞台、提升课堂效率”为目标
2、通过教学能手、 骨干教师、 学科带头人和发展对象的积极参与主动努力，使理论基础、专业素养和实践研究能力得到显著提高，更好地为学校培养出师德优良、专业素质高、具有创新精神、创新能力和具有个人独特教学风格的优秀教师，逐步培育有利于教师专业发展的新梯队，创立有利于教师专业发展的新机制，搭建有利于骨干教师专业发展的新平台， 发挥引领和辐射作用， 打造具有一定影响力的一流教师团队
三、工作思路开展自主学习、研究、合作、交流、互助等活动，搭建一个平等、和谐、共同学习和共同提高的教师专业成长平台
