-----WORD格式 --可编辑 --专业资料 ----- --完整版学习资料分享---- 【篇一】教师职业生涯规划新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业化水平
教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断更新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年发展的规律，掌握现代教育信息技术，具备热爱学生、关心学生、对学生认真负责的品质
教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主人翁的心态投入到课程改革的浪潮中
个性是新课程改革实施以来，学校对教师队伍素质的要求更高
为了用心投身小学数学教育教学工作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教育教学潜力，鉴于自身状况本人特制订个人专业发展 201X年计划，为自己今后的发展指明方向
一、自我分析1、发展优势(1) 我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计较个人得失，乐于从事教学科研
善于学习，在教学工作中遇到不明白的地方，能用心虚心的向有经验的老师请教
(2) 现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，能配合学校做好各项工作
容易理解新事物和新观点，具备必须的的教育科研潜力
(3) 能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务
(4) 能正确处理和同事、家长、学生之间的关系
(5) 喜欢阅读各类书籍
2、存在的问题(1) 驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有待提高
(2) 对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够
(3) 在教学研究中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和整理
(4) 工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习
二、个人专业发展计划目标1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，用心投身教育科研的改革与实践
